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PAGE PAGE 1 关于初中数学课题研究 　　摘要：我校是一所较为偏僻的农村学校，加之我校教师的流动较大的特殊情况，在一定程度上我们对于课题研究这个问题，一直以来重视程度不大，省市级的课题研究项目没有，直到2010年，市教研室的一次常规检查，让我对于学校、个人课题研究的重要性有了新的认识，之后在初中数学方面就确定了几个小课题，并且开展的比较顺利，现在已有4个结题。所以我就想把我们在数学课题教研活动中的点滴做法总结一下，以供大家参考。 　　关键词：数学；课题研究；工作方法；课题论证 　　中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1009-8631（2013）03-0094-01 　　一、课题研究要有清晰的思路，明确的做法 　　（一）相互合作，共同进步 　　“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧”。依据我校的自身特点，为了尽快提升青年教师的教学、科研能力，教研组本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，开展教师“以老带新、师徒结对”活动，老教师努力以自己的良好师德、严谨的态度和鲜明的教育教学风格帮带新教师，做到诲人不倦，尽力使新教师早日成为教育教学有特色、业务过硬的教师。当有教学竞赛活动时，同事之间那种真诚关爱之情，那种集体荣誉感，更表现得格外强烈。如我组青年教师崔小勇在参加市级评比教学能手之前，从教学设计到课件制作，乃至课堂语言表述