亿以上数的改写和求近似数教学设计.pdfVIP

《亿以上数的改写和省略》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的 方法。理解改写与省略的相同和不同。 2、在探究亿以上数的改写与省略尾数方法的过程中，渗透比较的思维方法，培养初步的 观察、比较及概括的能力和符号意识。 3、在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培 养学生对数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。 教学重点 ：亿以上数的改写和省略。 教学难点 ：改写和省略的区别。 教学准备 ：课件、自主学习单和当堂检测题 教学过程： 一、 复习旧知 课件出示：把下面划横线的数改写成用“万”作单位的数。 水星到太阳的平均距离是 太阳中心的温度是 摄氏度。 2008 年 8 月 8 日，有 150900多观众在现场观看了北京奥运会开幕式。 地球赤道周长 米。 1、师：说说你是怎么想的？ 先分级，再去掉 万位后面的 4 个 0，换成万字，是 5791 万。 先分级，再去掉 万位后面的 4