25玲玲的画导学案教材课程.doc免费

1 第 七单元善于思考 编写人：周可 审核： 2014年 5月 12日 第（ 25）课 课题：《玲玲的画》 学习目标： 1、 会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3、 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重难点 识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。 师生互动 评价小结 【角色自研 明确目标】 一独学 自由读课文，注意读准字音，读通句子，不会读的字找拼音朋友帮忙。标出课文的自然段。 二对学 玲玲 小狗 糟了 楼梯 脑筋 满意 懒洋洋 端详 往往 三群学 1我能这样识字 叭 玲 狗 糟 楼 梯 肯 脑 筋 2思考你知道了什么？ 我的问题: 【角色互动 发展思维】 我能这样学习这篇课文 朗读课文。 说说课文在讲什么故事？ 玲玲的画弄脏了，心情如何？我能读出来。 最后怎么解决了这个问题？交流。 这篇文章给了你一个什么样的启示？ 二、我能小组合作，分角色读课文。 【角色展示 提升领悟】 1我能用自己的语言来讲这个故事。 我能写好“糟”“楼”“梯”“脑”字 【角色体验 反馈拓展】 照样子写词语。 例：懒洋洋 ___________ __________ __________ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q