【全程复习方略】（全国通用）高考生物总复习 专题二 第1节 植物细胞工程名师优质课件 新人教版选修3.pptVIP

【解析】(1)图中①为红豆杉离体的植物器官、组织或细胞(外植体)，②为愈伤组织，③为试管苗(胚状体)，④为植物体，⑤为大量的红豆杉细胞；再分化的实质是细胞内基因的选择性表达。(2)⑤的培养目的是快速增殖细胞，一般采用液体培养基进行培养，在培养过程中通入无菌空气是为了保证细胞生长过程中氧气的供应，不断搅拌的目的是让细胞和培养液充分接触。(3)培养后期，由于细胞代谢产物的积累，以及营养物质的消耗，导致细胞代谢减弱。(4)红豆杉的花药经培养可获得单倍体，再经秋水仙素处理，可使染色体加倍，快速获得纯种植株；如果亲本的基因型为DdTt，则获得的纯种植株的基因型有DDTT、DDtt、ddTT、ddtt四种。 答案：(1)脱分化、再分化、有丝分裂　基因的选择性表达 (2)液体　保证氧气的供应、使细胞和培养液充分接触 (3)某些代谢产物的积累，营养物质的消耗 (4)③　秋水仙素　DDTT、DDtt、ddTT、ddtt 2.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题： (1)①②过程使用了酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的 溶液浓度较大，从而保证植物细胞会发生　　　　　，以保护原 生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶 是　　　　　。 (2)过程③在化学药剂　　　　　　的作用下会发生细胞融合； 动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是　　　　　　　　。 (3)过程　　　　属于脱分化，过程　　　　属于再分化，细胞发 生分化的根本原因是　　　。 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是　　　　　　　　　　　， 其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是　　　　　　　。 (5)植物体细胞杂交的研究在______________________________ 方面，取得了巨大突破。 【解析】(1)图中①②过程使用含有纤维素酶和果胶酶的高浓度溶液处理植物细胞，使植物细胞发生质壁分离，从而保护原生质体不被破坏。在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶或胶原蛋白酶。(2)过程③是诱导原生质体融合，常用的化学促融剂是聚乙二醇(PEG)，而用灭活的病毒促进细胞融合是动物细胞融合特有的方式。(3)⑤过程为脱分化，⑥过程为再分化，愈伤组织在细胞增殖过程中，由于基因选择性表达形成具有根、茎、叶的植物体。(4)过程⑤⑥⑦为植物组织培养。植物组织培养过程中，由于分生组织细胞分裂旺盛、全能性高，因此常作为组织培养的材料。(5)植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，实现不同物种间的基因交流。 答案：(1)质壁分离　胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) (2)聚乙二醇(PEG)　可以使用灭活的病毒 (3)⑤　⑥　基因的选择性表达 (4)植物组织培养　全能性高，易培养形成愈伤组织 (5)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 (1)B是　　　　　　　　，D是具有　　　　　　优良性状的幼芽。 D长成的幼苗需要选择的原因是　　 　　。 (2)由C形成植株的过程利用了　　　　　　　　技术，愈伤组织形成D需要经过　　　　过程。整个培养过程要在　　　　条件下进行。 (3)植物体细胞融合成功的标志是　 　　　。 目前植物体细胞杂交还存在许多问题没有解决，如　　　　　　。 【解析】(1)两个原生质体经PEG诱导后融合，再生出细胞壁后变成杂种细胞，利用植物组织培养技术可得到愈伤组织、丛芽结构和试管苗，并非每个细胞都能表达出耐盐性状，需要利用含盐培养基进行选择。 (2)C细胞是杂种细胞，形成植株需要植物组织培养过程，经历了细胞的脱分化过程和再分化过程。过程中涉及培养基培养过程，所以无菌操作非常重要。 (3)植物细胞融合时，核质应该都进行融合，当细胞壁再生时，说明融合后的细胞核与细胞质进行正常的新陈代谢，即融合成功。植物体细胞杂交虽然克服了远缘杂交不亲和的障碍，但让杂合子表达出两种植物的优良性状有时还比较困难。 答案：(1)融合的原生质体　耐盐 有耐盐高产和耐盐不高产两种 (2)植物组织培养　再分化　无菌 (3)再生出新的细胞壁　不能按照人的意愿表达两个亲本的性状 2.(2015·徐州模拟)下面为“番茄-马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答问题： (1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到可育的 杂种植株？为什么？______________________________________　 　　　　　　　　　　。 (2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段 是　　　　　　　　　，依据的原理是　　　　　　　　，其中过 程②称为　　　　　　　　　技术，过程④相当于　　　　　　。 (3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番