2020年春八年级数学下册第9章中心对称图形_平行四边形9.4矩形菱形正方形第1课时矩形及其性质练习新版苏科版.docxVIP

课时作业(十六) [9.4　第1课时　矩形及其性质] 一、选择题 1．如图K－16－1，矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，AC＝10，则OD的长为(　　) A.eq \f(5,2) B．5 C．8 D．10 图K－16－1 　　　图K－16－2 2．如图K－16－2，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若OA＝5，CD＝6，则BC的长是(　　) A．6 B．7 C．8 D．9 3．如图K－16－3所示，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，∠ACB＝30°，则∠AOB的度数为eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结)(　　) A．30° B．60° C．90° D．120° 图K－16－3 　　　图K－16－4 4．2017·衢州 如图K－16－4，矩形纸片ABCD中，AB＝4，BC＝6，将△ABC沿AC折叠，使点B落在点E处，CE交AD于点F，则DF的长等于(　　) A.eq \f(3,5) B.eq \f(5,3) C.eq \f(7,3) D.eq \f(5,4) 　图K－16－5 5．如图K－16－5，P是矩形ABCD的边AD上的一个动点，矩形的两条边AB，BC的长分别是6和8，则点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是(　　) A．4.8 B．5 C．6 D．7.2 二、填空题 6．2017·辽阳 如图K－16－6，在矩形ABCD中，∠ABC的平分线交AD于点E，连接CE.若BC＝7，AE＝4，则CE＝________． 图K－16－6 　　　图K－16－7 7．如图K－16－7，延长矩形ABCD的边BC至点E，使CE＝BD，连接AE.如果∠ADB＝30°，则∠E＝________°. 8．如图K－16－8，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝5.以点B为圆心，BC长为半径作圆弧，与边AD交于点E，则DE的长为________． 图K－16－8 　　　图K－16－9 9．2017·徐州 如图K－16－9，矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3，点Q在对角线AC上，且AQ＝AD，连接DQ并延长，与边BC交于点P，则线段AP的长为________． 三、解答题 10．已知：如图K－16－10，在矩形ABCD中，点E在边AB上，点F在边BC上，且BE＝CF，EF⊥DF.求证：BF＝CD.eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－16－10 11．如图K－16－11，在矩形ABCD中，过点B作BE∥AC交DA的延长线于点E，求证：BE＝BD. eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－16－11 12．2018·连云港 如图K－16－12，在矩形ABCD中，E是AD的中点，延长CE，BA交于点F，连接AC，DF. (1)求证：四边形ACDF是平行四边形； (2)当CF平分∠BCD时，写出BC与CD的数量关系，并说明理由． 图K－16－12 动点探究题 如图K－16－13，E是矩形ABCD的对角线BD上的一点，且BE＝BC，AB＝3，BC＝4，P为直线EC上的一点，且PQ⊥BC于点Q，PR⊥BD于点R. (1)如图(a)，当P为线段EC的中点时，易得PR＋PQ＝________(不需证明)． (2)如图(b)，当P为线段EC上的任意一点(不与点E，C重合)时，其他条件不变，则(1)中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由． (3)如图(c)，当P为线段EC延长线上的任意一点时，其他条件不变，则PR与PQ之间又具有怎样的数量关系？请直接写出你的猜想． 图K－16－13 详解详析 课时作业(十六) [9.4　第1课时　矩形及其性质] 【课时作业】 [课堂达标] 1．[解析] B　∵矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，AC＝10，∴BD＝AC＝10，则OD＝OB＝5.故选B. 2．[解析] C　∵四边形ABCD是矩形， ∴OC＝OA，AB＝CD＝6. 又∵OA＝5，∴AC＝2OA＝10. 根据勾股定理可得：BC＝eq \r(AC2－AB2)＝8. 故选C. 3．[答案] B 4．[解析] B　由折叠的性质可得∠BCA＝∠ECA.又∵AD∥BC，∴∠FAC＝∠BCA，∴∠FAC＝∠ECA，∴AF＝CF.设DF＝x，则CF＝AF＝6－x，在Rt△CDF中，由勾股定理，得x2＋42＝(6－x)2，解得x＝eq \f(5,3). 5．[解析] A　如图，连接OP，过点P作