构建初中化学和谐课堂的策略.docVIP

PAGE PAGE 1 构建初中化学和谐课堂的策略 　　在全民共建和谐社会的时代，新课程改革呼唤和谐高效的课堂教学。提高学生的科学素养，促进学生和谐、全面、可持续发展已经成为当今教育改革的主旋律。“和谐化学教学”就是“坚持以生为本，注重教与学的和谐统一，实现师生、生生与学习内容之间的和谐互动，重视对学生的过程性评价，使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，培养学生自主探究能力和利用化学知识解决实际问题的能力，进而促进他们“自我激励、自我成长、自我完善”的过程。 　　一、构建初中化学和谐课堂的意义 　　1.以人为本，促进全体学生发展。有针对性地采取不同的教学方法和策略进行教学，促使人人都有发展、都有进步。和谐课堂的构造有助于确立学生的主体地位，建立良好的师生关系和生生关系，促使学生形成正确的人生观和价值观，有助于学生获得正确的学习方法，发展创造性思维，促进全体学生发展。 　　2.培养学习兴趣，增强学生学习的主动性。和谐课堂遵从学生的心理特征和认识规律，发展学生个性。因材施教，捕捉学生的闪光点。给予表扬，让学生感到成功的喜悦和快乐，使每个学生在每节课上都有收获。进而培养出热爱学习，不断追求新知，勇于探索，勇于实践的新一代。 　　3.提高化学教学效率和质量。和谐课堂融洽了师生关系，及时消除了学生学习的心理障碍，营造了和谐的学习环境，使学生在学习化学过程中处