【高考讲坛】（新课标）高考生物一轮复习 第1单元 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）名师优质课件.ppt

1．(2014·天津模拟)有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　) A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 高效训练 6 道题 【解析】　在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因(如A、a)，其交配类型多于4种(AA×Aa，AA×aa，Aa×aa，AA×AA，Aa×Aa，aa×aa)；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1；通过测交不可以推测被测个体产生的配子数量，但可推测被测个体的基因型、是否为纯合子、产生的配子的种类和比例。 【答案】　C 2．豌豆花的位置腋生对顶生是显性，现有两株花腋生豌豆间的杂交，F1既有花腋生又有花顶生，若F1全部进行自交，则F2的花腋生：花顶生比为(　　) A．5∶3 B．7∶9　 C．2∶1　 D．1∶1 【解析】　此题考查对基因分离定律的应用。两株花腋生豌豆间的杂交，F1既有花腋生又有花顶生，说明腋生是显性性状，且亲代为杂合子(Aa)，F1为1/4AA 1/2Aa，1/4aa，F1全部进行自交后代中的腋生花为：1/4＋1/2×3/4＝5/8，顶生花为：1/4＋1/2×1/4＝3/8，F2的花腋生∶花顶生比为5∶3。 【答案】　A 3．有一群自由生活的果蝇，Aa基因型占2/3，AA基因型占1/3，假设该群体中的雌雄个体间能自由交配，后代存活率相同且无基因致死现象。试问以该群果蝇群体为亲代，繁殖一代后，子代中Aa基因型所占的比例为(　　) A．1/9　 B．2/9 C．1/3 D．4/9 【解析】　由于这是自然状态下的种群，雌雄个体间能自由交配，因此，亲代的杂交组合应该为下表所示： 由上表可知，共有三种杂交组合，AA×AA，Aa×Aa，AA×Aa，其中AA×Aa杂交组合要算两次。因此1/3AA×1/3AA→1/9AA；2/3Aa×2/3Aa→1/9AA＋2/9Aa＋1/9aa；(1/3AA×2/3Aa)×2→2/9AA＋2/9Aa。所以，Aa基因型所占比例为4/9。 【答案】　D 1/3AA 2/3Aa 1/3AA 1/3AA×1/3AA 1/3AA×2/3Aa 2/3Aa 1/3AA×2/3Aa 2/3Aa×2/3Aa 4．某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是(　　) 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 2/3黄色，1/3灰色 杂交C 灰色×黄色 1/2黄色，1/2灰色 A．杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子 B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 C．杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子 D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 【解析】　从杂交B可判断鼠的黄色是显性性状，灰色是隐性性状。从杂交B的后代比例看出黄色鼠存在纯合致死的现象，因此杂交B后代黄色毛鼠只有杂合子，没有纯合子。 【答案】　C 5．(2012·海南高考)已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是(　　) 【解析】　由于显性基因对隐性基因有显性作用，如果A基因发生突变而变为a基因，这时无芒的纯合子父本AA产生含a的配子，当遇a的雌配子时，形成受精卵aa，将来发育的植株表现出隐性性状，所以最佳的杂交组合是父本为显性纯合子，母本为隐性纯合子。 【答案】　A 6．(2014·北京顺义区模拟)玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(N，n)控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株(绿株B)。为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。 (1)假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。如果此假设正确，则F1的基因型为________；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为________。 (2)假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失(注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡)。如果此假设正确，则绿株B能产生________种配子，F1的表现型________；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为________。 (3)上述