C语言程序设计-教学大纲.docVIP

PAGE ·PAGE 3· 《C语言程序设计》教学大纲 课程编号：0302025C 课程类别：专业基础课 开课单位：信息学院 适用专业：计算机科学与技术 网络工程专业 电子信息科学与技术 周 学 时：3/2　 学　　分：4 先修课程：计算机导论　　　 建议修读学期：1 一、课程介绍 《C程序设计语言》一门实践性很强的课程，上机操作是必不可少的实践环节，通过理论和实践相结合，使学生熟悉用C语言进行程序设计和调试的全过程，加深对C语言本身的理解，得到程序设计方法和技巧的基本训练，从而使学生能利用C语言解决简单的编程问题。 二、教学内容和基本要求 第1章　C语言程序设计预备知识 基本要求 1. 了解计算机的组成； 2. 熟悉进制转换的方法； 3. 熟悉补码、原码、反码的概念。 教学重点 进制转换 教学内容 1.1　计算机系统组成及工作原理简介 1.1.1　硬件系统的组成及其工作原理 1.1.2　软件系统的组成 1.2　进位计数制及其转换 1.2.1　计算机中数制的表示 1.2.2　非十进制数和十进制数的转换 1.2.3　二进制数、八进制数和十六进制数的转换 1.3　机器数的表示形式及其表示范围 1.3.1　真值与机器数 1.3.2　数的原码、反码和补码 1.3.3　无符号整数与带符号整数 1.3.4　字符的表示法 第2章 C语言概述 基本要求 1. 了解C语言出现的历史背景和特点； 2. 熟悉C语言源程序的整体结构； 3. 掌握利用Turbo C和Visual c++6.0开发环境的基本上机步骤。 教学重点 1. C程序的构成 2. 环境的使用 教学内容 2.1　C语言的发展及特点 2.1.1　程序设计语言的发展 2.1.2　C语言的起源与发展 2.1.3　C语言的特点 2.2　C语言应用领域概述 2.2.1　C语言在系统开发中的应用 2.2.2　C语言在嵌入式系统开发中的应用 2.2.3　C语言在商业应用软件开发中的应用 2.2.4　C语言在硬件驱动开发、游戏设计中的应用 2.3　C程序的格式 2.3.1　简单的C程序实例 2.3.2　C程序的结构特点 2.4　C程序的开发环境 2.4.1　用计算机解决实际问题的步骤 2.4.2　运行C程序的一般步骤 2.5　Visual C++ 6.0集成环境介绍 2.5.1　Visual C++ 6.0界面简介 2.5.2　Visual C++ 6.0环境设置 2.5.3　在Visual C++ 6.0中编辑和运行C程序 第3章 数据类型、运算符与表达式 基本要求 1. 了解C的数据存放形式以及数据之间的进制转换； 2. 理解运算符的结合性以及优先级； 3. 掌握基本数据类型变量的定义和引用； 4. 掌握三大运算符及其表达式以及类型的隐式转换和显性转换。 教学重点 1. 三大基本运算符及其优先级和结合性 2. 类型的隐式转换和显性转换 3. 基本数据类型变量的定义和初始化 教学内容 3.1　常量与变量 3.1.1　C语言的基本元素 3.1.2　数据和数据类型 3.1.3　常量 3.1.4　变量 3.2　基本数据类型 3.2.1　整型数据 3.2.2　实型数据 3.2.3　字符型数据 3.2.4　不同类型数据之间的混合运算 3.3　三大运算符及其表达式 3.3.1　算术运算符及其算术表达式 3.3.2　关系运算符及其关系表达式 3.3.3　逻辑运算符及其逻辑表达式 3.4　其他运算符及其表达式 3.4.1　赋值运算符及其赋值表达式 3.4.2　自增自减运算符及其表达式 3.4.3　条件、强制类型转换运算符及其表达式 3.4.4　求字节、逗号运算符及其表达式 3.4.5　取地址运算符 3.4.6 位运算符及应用 3.5　运算符的优先级与结合性 　输入输出函数的使用 基本要求 1. 掌握按格式输入输出函数； 2. 掌握字符输入输出函数。 教学重点 1. printf()函数和scanf()函数的使用 2.putchar()函数和getchar()函数的使用 55 4.1　按格式输出函数printf（）的使用