【创新大课堂】高考生物大一轮总复习 5.14 孟德尔的豌豆杂交实验（二）名师优质课件 新人教版必修2 .ppt

若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型 (　　) A．①×②　　　　　　 　B．②×④ C．②×③ D．①×④ B　[自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的基因的遗传规律，若要验证该定律，所取两个亲本具有两对不同相对性状即可，故选②×④或③×④。] 2．某植物(2n＝10)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上述信息回答问题： (　　) (1)该物种基因组测序应测________条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成________个四分体。 (2)纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择________做母本，得到的F2代中表现型及其比例为________。 (3)BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________，可育个体中纯合子的基因型是________。 (4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。提示：有已知性状的纯合子植株可供选用。 实验步骤①_______________________________________； ②_______________________________________________。 结果预测： 如果_____________________________________________，则该植株为纯合子； 如果_____________________________________________，则该植株为杂合子。 解析　(1)该种植物为雌雄同株，体内无常染色体、 性染色体之分，故该物种基因组测序只需测5条染色体即可。该植物减Ⅰ时期可形成5个四分体。(2)bbEE为双雌蕊的可育植物，只能做母本，F1的基因组成为BbEE，表现为两性花，F2的基因组成及比例为BBEE(野生型)∶BbEE(野生型)∶bbEE(双雌蕊)＝1∶2∶1。(3)BbEe个体自花传粉，只有ee个体不育，占1/4，可育个体占3/4，可育个体中纯合子的基因型为BBEE、bbEE。 (4)双雌蕊可育植物的基因组成为bbEE或bbEe，且只能做母本，应选可作为父本的野生型植物与之杂交，来判断其是否为纯合子，用假说－演绎法，杂交一代看不出差异，应通过观察子二代来判断双雌蕊个体是否为纯合体。 答案　(1)5　5 (2)bbEE　野生型∶双雌蕊＝3∶1 (3)3/4　BBEE和bbEE (4)①让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F1 ②F1自交，得到F2　F2中没有败育植株出现　F2中有败育植株出现 [高考回顾] 2013重庆卷、广东卷、江苏卷、海南卷 2012江苏卷、海南卷 2011江苏卷、四川卷、海南卷 2010全国卷Ⅱ、海南卷…… 豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是 (　　) [典题例析] 考向一　自由组合定律的应用 A．黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝2∶1∶2∶1 B．黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝2∶2∶1∶1 C．黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝1∶1∶1∶1 D．黄色圆粒∶绿色圆粒＝1∶1或黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝1∶1∶1∶1 【思路点拨】　 涉及两对相对性状或多对相对性状的问题，最基本的解题思路将多对相对性状分开，分别研究相关问题，再合起来，根据F1代两对相对性状的比例，求出亲代基因型，再进一步求F1，F2相关问题。 【解析】　黄色圆粒(Y_R_)和绿色圆粒(yyR_)杂交，根据题中图形分析，圆粒∶皱粒＝3∶1，则亲本为Rr×Rr，黄色∶绿色＝1∶1，则亲本为Yy×yy，亲本的基因型分别为YyRr、yyRr，则F1中黄色圆粒基因型为YyRR或YyRr，绿色皱粒的基因型为yyrr，YyRR×yyrr，后代表现型及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒＝1∶1，YyRr×yyrr后代表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝1∶1∶1∶1。 【答案】　D 【易错辨析】　 基因自由组合定律的解题基础是基因分离定律，基因自由组合定律涉及的相关问题都需要依据基因分离定律的六种杂交组合来解。 (2013·湖南十二校联考)如表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据： 组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花 一 高茎红花×矮茎红花 627 203 617 212 二 高茎红花×高茎白花 7