【金版新学案】高考生物一轮复习 第九单元 植物的激素调节名师优质课件.pptVIP

其他植物激素的作用 3．(2015?安徽安庆二模)感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低。研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，水稻幼苗也表现出恶苗病的症状，并且从赤霉菌培养基中，提取出其中有效的活性物质——赤霉素。结合上述材料，可以判断(　　) A．通过上述材料可以确定赤霉素是一种植物激素 B．赤霉素能促进水稻细胞分裂和籽粒成熟 C．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇可提高产量 D．赤霉素和生长素具有协同作用 C 解析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。材料中的赤霉素源于赤霉菌，至于植物自身能否产生赤霉素则无法从材料中判断，故A错误。患病植株显著增高，说明赤霉素最突出的作用是促进细胞的纵向伸长，故可以应用于提高芦苇产量，但不能得出其具有促进水稻细胞分裂和籽粒成熟的作用，乙烯具有促进果实成熟的作用，B错误、C正确；赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，但二者是否具有协同作用，还需要通过实验进一步探究，D错误。 4．(2014?海南单科)下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) A．生长素和赤霉素都能促进植物生长 B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 C 解析：生长素和赤霉素都能通过促进细胞伸长而促进植物生长，A正确；人们通过对胚芽鞘向光实验的一系列研究发现了生长素，B正确；生长素的极性运输方式是主动运输，C错误；生长素浓度较高时能促进乙烯的合成，而乙烯可抑制植物的生长，D正确。 5．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(　　) 有关生长素的实验 B A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 解析：从图中可以看出，浓度高于10－6mol/L时也是促进生长的，只是促进作用减弱了，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素储量降低，即其储量达到峰值是不同步的，C、D两项错误。 6．(2014?重庆卷)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。 (1)该放射性物质中被标记的元素是______。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的 __________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是________。 (2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物__________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是____________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。 (3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________。 碳 NADPH([H]) 降低 C 输出减少 CABD 赤霉素 解析：　(1)为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，可对碳元素进行标记，首先标记CO2，CO2被固定为C3，C3被光反应提供的NADPH([H])还原成糖类和C5。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，酶活性降低，光合作用受酶促反应的影响，光饱和点会降低。(2)由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致的，对比A、B、C三组，发现C组幼铃中有机物占百分比最高，因此幼铃脱落显著减少。B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占百分比较多，即光合产物输出减少。由图中数据可知，激素可抑制叶片中有机物的输出，有利于幼铃中有机物的输入，则D组用激素处理叶片，导致叶片中有机物输出明显减少，且小于B组，则幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为CABD。(3)促进种子萌发和植株增高，但不能促进扦插枝条生根的激素为赤霉素。 结束放映 进入导航页 栏目索引 1 备考基础 回扣排查 ● 2 3 4 重难突破 考向聚焦 ● 学科素养 专项提升 ● 高考模拟 题组演练 ● 请点击相关 栏目 1.哪些实例可以体现生长素作用的两重性？ 提示 根的向地性和顶端优势体现