浅谈幼师学校英语教学改革.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈幼师学校英语教学改革 　　[摘要]幼师学校的英语教育一直以来存在课时少，学生底子薄等问题。如何在现有的基础上进行英语课堂改革成为我们关注的问题。文章从培养学生的独立性，分层次教学等多个方面展开论述，找到了一些适合幼师生学习的好方法。 　　[关键词]教学改革幼师学校英语 　　百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教，优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 　　2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，加强了对职业教育工作的领导和支持。2005年国务院关于大力发展职业教育的决定中提出进一步深化教育改革，要根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。在2010年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中再次提到了要大力发展职业教育，政府切实履行发展职业教育的职责，加大职业教育的投入。温家宝总理的两句话：对职业教育发展的蓝图，怎么描绘都不过分；对职业教育的重要性，怎么强调都不过分，充分显示了党和国家对职业教育的充分重视。 　　学前教育问题在《纲要》中也被重点提出了，学前双语师资培养也列入了国家十一五重点课题，从中我们也看到了幼儿园英语的重要性。要想展开好双语教学，教师的素质起着十分重要的作用，单纯英语专业毕业的学生不懂教育学和心理学，在教小朋友英语的时候不能做到得心应手，反而调动不了小朋友的学习兴趣，所以幼儿园更喜欢幼师学校毕业的老师来教英语。因此我们幼师学校更要加强英语教学，提升学生整体素质。这也要求我们在学校的大环境下，进行有益的探索，以求取得事半功倍的效果。 　　一、以学生素质发展为中心，营造自主参与的模式 　　谚语中说过，教给我的，我忘了；看到的，我懂了；让我参与的，我记住了。所以我们在教学的过程中要多创造机会让学生参与其中，只有学生真正参与到课堂中来才能更好的掌握到所学的知识。例如在讲到圣诞节这一课题的时候，可以只给出一个话题，让学生自己准备，把全班学生分成几组，学生自己选材。学生通过自主学习来解决圣诞节的渊源，圣诞节的习俗，以及现在人们怎样庆祝圣诞节等问题。学生可以通过编排短剧，装饰教室，画海报，制作圣诞树等来展示自己的成果，这样可以培养学生的多种能力，这些能力也是学生将来到幼儿园工作所必备的。同时，每个组运用不同的表现形式，别的组也是可以从中借鉴到好的做法，大家共同交流，打破思路的局限性，是一件一举多得的事情。 　　二、因材施教，实现分层次教学。 　　学生的基础不一样，教法也会有差别。如果我们眉毛胡子一把抓反而取不到好的效果，分层次教学不失为一种解决问题的好方法。我们可以实行走班制，不同水平的学生选择适合自己的班级。教师根据每班学生不同水平讲授不同的内容。这样即避免了老师因为学生水平差异太大不能照顾到每个学生的问题，也保护了学生，让每一个学生在课堂上都有收获。走班制实行起来会有一些麻烦，但只要我们心中装有学生，从学生角度去考虑，这些问题也就会迎刃而解了。 　　三、转变教师角色，提升教师素质。 　　现代英语教学对教师的专业水平，现代教育技术水平以及教育心理学水平都有了更高的要求。教师应该不断更新知识和教学方法，了解学生的需求，掌握满足学生学习需求的技能方法，使学生深切体会到以学习者为主体的教学方式带来的益处。教师应努力成为学生学习动机的激发者，语言交际环境的营造者，学生德育的引导者。这无疑给老师提出了更高的要求，但这也就是我们的努力方向。我们要多读书，多钻研，多思考，多积累，不断提升自身素质，做学生的良师益友。 　　四、充分利用各种资源，实现请进来和走出去。 　　1.走进幼儿园，了解幼儿园的需求。 　　既然幼师学校培养的学生是为幼儿园服务的，那我们必须了解幼儿园的需求才能更好的展开教学。教师走进幼儿园，了解幼儿园，在讲课过程中才能做到有的放矢，取得好的效果。不仅教师要走进幼儿园，学生也要多到幼儿园去。学生见得多了，就知道自己的不足，从而明确努力方向。 　　2.把外教请进教室，展现多元课堂。 　　外教发音纯正，语言地道所以很受欢迎。我们在请外教的时候要加以选择，最好是母语是英语，并且有一定教学经验的老师，这样才能真正发挥外教的优势。外教因为费用，管理等问题，令很多学校望而却步。我们可以从外语机构聘请，外教只在有课的时侯来，也样即省去了管理的麻烦，也减少了费用。 　　五、举办丰富的互动，为学生搭建更广阔的平台 　　1.戏剧表演。戏剧表演是调动学生积极性很好的一种方式。在戏剧表演过程中学生表现的不是自己，而是剧中的人物，所以他们能放下羞涩和胆怯