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大班科学活动:把水变干净(科学启蒙)
【活动目标】
1.探究把水变干净的方法,感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。
2.提高观察、分析和动手操作的能力,增强环境保护意识。
【活动准备】
材料投放:污水处理厂处理污水的视频,装满脏水的容器,干净的空杯,笔,记录表,毛巾,纱窗网,纱布,海绵,大的果冻盒。
【活动过程】
一、师幼共同观看污水处理厂处理污水的视频,引导幼儿了解污水处理的基本程序。
幼儿讨论:污水处理厂是怎么把脏的水变干净的?二、幼儿第一次探究:怎样把脏水变干净?(一)出示脏水,教师提出问题,引发幼儿猜想。师:这里有一盆很脏的水,它和水龙头流出的自来水一样吗?怎样把水变干净?(二)教师介绍毛巾、纱窗网、纱布、海绵等材料,并鼓励幼儿尝试探索把水变干净的方法。(三)师幼分享交流探究的方法。师:你们是用什么方法?脏水变干净了吗?你们最开始的想法与实验结果一样吗?
三、幼儿第二次探究:怎样用毛巾过滤使水变得更干净?(一)幼儿探究,并用绘画形式记录自己的实验过程。
提醒幼儿用毛巾过滤时不能用手拧,要让脏水慢慢地从毛巾滴人到干净的空杯中;倒水的速度要慢,毛巾要把容器口封严,防止脏水直接倒人空杯中,影响实验效果;可将过滤出来的水,反复倒在毛巾上,进行多次过滤。
(二)幼儿分享交流用毛巾过滤把水变干净的方法。
师:你们是怎样用毛巾过滤使水变得更干净的?四、组织幼儿讨论,拓展保护水资源的相关经验。(一)师:生活中我们应该怎样做才能不让水被污染呢?(二)鼓励幼儿大胆表达保护水资源的想法。
(三)小结:我们不将油腻的剩菜倒人下水道,洗餐具时尽量少用清洁剂,不向河里扔垃圾,少用染发剂等造成水污染的物品。大家都来保护水源,关心和爱护我们周围的环境,从自己做起,我们的环境就会变得更美好。
【活动延伸】(一)生活活动:日常生活中引导幼儿养成节约用水、保护水资源的好习惯。(二)家园共育:请家长与幼儿共同收集关于保护水资源的材料,进一步了解水的重要性。
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