割圆术与圆周率教学内容六上自编教材教学目标1了解割.docVIP

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2019-10-01 发布于天津
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割圆术与圆周率一教学内容六上自编教材二教学目标了解割圆术圆周率的历史起源了解割圆术发展的历史割圆术的价值意义数学家刘徽对割圆术的研究发展圆周率的发展圆周率在的历史变革与发展三教学过程一谈话引入师我们在三年级已经学习了周长那么是周长呢什么是周长介绍各种图形的周长正多边形周长边长边数二新课想一想什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长用什么方法化曲为直测量圆的周长呢绕线法滚动法师这两种同学们有什么意见周长与直径有怎样的联系呢动态演示感受直径与周长的联系刘徽与割圆术的故事介绍刘徽刘徽是公元三世纪世界

《割圆术与圆周率》一、教学内容六上自编教材二、教学目标 1.了解割圆术圆周率的历史起源：了解割圆术发展的历史。 2.割圆术的价值意义：数学家刘徽对割圆术的研究发展。 3.圆周率的发展：圆周率在的历史变革与发展。三、教学过程：（一）谈话引入师：我们在三年级已经学习了周长？那么是周长呢？ 1．什么是周长？ 2．介绍各种图形的周长：正多边形周长边长×边数（二）新课 1.想一想：什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 2.用什么方法“化曲为直”测量圆的周长呢？（1）绕线法（2）滚动法 3.师：这两种同学们有什么意见？ 4.周长与直径有怎样