部编版二年级语文上册第单元教材分析及单元备课.docxVIP

第5单元 一、单元教材分析 本组教材围绕 “故事中的道理” 这个专题，选择了《坐井观天》《寒号鸟》《我 要的是葫芦》这三篇课文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感 悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。 本单元还安排了“口语交际：商量”；“语文园地五”，包括“识字加油站” “字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”等五个栏目组成。 二、单元教学目标： 会认 47 个生字；会写 24 个生字；掌握多音字“哪、号、当”。 学会分角色朗读课文，复述故事。 在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故 事中的人和事，引导学生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。 领悟故事蕴含的哲理， 懂得认识事物要谦虚谨慎， 善于听取他人意见的道理。 三、单元教学重难点： 让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。 让学生在朗读和想象中感悟语言， 感悟故事中的人和事， 培养学生读故事的 兴趣，使他们乐读故事，会读故事。 利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，培养学生看问题、想问题的能力。 四、教法与学法 在本单元的教学中，应引导学生用朗读和想象的方法，深入体验；引导学生用 质疑和讨论的方法， 学会评价；引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起 来，感悟生活。学生通过本组课文的学习向课外阅读延伸，学习更多生动有趣的故 事。 五、单元课时划分： 12 《坐井观天》 2 课时 13 《寒号鸟》 2 课时 14 《我要的是葫芦》 2 课时 口语交际 1 课时 语文园地五 2 课时 她，不自觉地已经坠入了暮年人的园地里，当一种暗示发现时，使人如何的难堪！而且，电影似的人生，又怎样能挣扎？尤其是她，十年前痛恨老年人的她！她曾经在海外壮游，在崇山峻岭上长啸， 在冻港内滑冰，在广座里高谈。但现在呢？往事悠悠，当年的豪举都如烟云一般霏霏然的消散，寻不着一点的痕迹，她也惟有付之一叹，青年的容貌，盛气，都渐渐地消磨去了。她怕见旧时的挚友。 她改变了的容貌，气质，无非添加他们或她们的惊异和窃议罢了。为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花，鸟，风，日，还要逗引她愁烦。她开始诅咒这逼人太甚的春光了 若想一路顺风，请你开心度时光，永葆云淡风轻。如果遇事解不开心结，过分地追求完美，一味地与自己较真，只会伤心劳神。 万事随缘莫计较，唯求淡泊与安宁。淡然得与失，珍惜人间情。与其和自己过不去，不如顺其自然，潇潇洒洒过一生。 若想一路顺风，请别拿别人的错误惩罚自己。看得开才会快乐，放得下才会轻松。胸怀要大度，凡事能接纳，对人能包容。 遇有不顺心的人和事，切不可小肚鸡肠，怀恨在胸。你这里恼怒填胸，可惹你生气的人早已满面春风，试想，你何必再纠结、郁闷、怨言声声！ 若想一路顺风，请你用微笑掩埋苦痛。客观事实证明，人生有失就有得，得和失总是相辅相成。 不要感叹自己不幸运，不要抱怨老天不公平，得到的我们感到欣慰，失去的我们一身轻松。痛苦惋惜无济于事，坦然洒脱一路顺风！ 若想一路顺风，请你修炼豁达心，大度才能包容。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。懂得谦让和谅解，胸襟宽阔人尊敬。磕磕绊绊全甩弃，和睦相处快乐生。 要善待他人，即使路径狭窄，也要留一步与人行。拿得起，放得下，才是人生的真性情。 若想一路顺风，请你把自己的心态好好调整。细节决定成败，心态决定人生，拥有怎样的心态，就会有怎样的生活和心情。 面对困难和挫折，勇于挑战自我，就没有过不去的坎儿，就没有超越不了的山峰，就没有走不出去的困境，就会迎来风雨之后的彩虹！拥有一个良好的心态，就能乐观开朗地面对生活和人生。 若想一路顺风，请你懂得感恩和尊重。人生在世，就应该懂得感恩，感恩有父母的爱，感恩有亲人的疼，感恩有同事的帮，感恩有朋友同行，感恩有美妙的乐声，感恩有美丽的风景。 你如果懂得了感恩，也就拥有了别人的爱，也就赢得了别人的真诚和尊重！ 若想一路顺风，请你清除羡慕、嫉妒、恨。尽管羡慕是人们的本能，但过于羡慕别人的人，一直都在追逐着别人的梦。 嫉妒和恨，更是一剂心灵的毒药，是一种扭曲的心理，我们应该懂得欣赏别人，将别人的优秀看在眼里，记在心中，让他人激励自己前行。 若想一路顺风，请你学会释放，不要钻进死胡同。生活纷繁，不要被困境和失败糟糕了心情。 生命，也有不能承受之重，要学会放下和释重，不能苦苦支撑。让心灵的阳光，冲破压抑的云层，让我们时刻保持着好心情！ 人生途中，愿你一路顺风！ 若想一路顺风，请你开心度时光，永葆云淡风轻。如果遇事解不开心结，过分地追求完美，一味地与自己较真，只会伤心劳神。 万事随缘莫计较，唯求淡泊与安宁。淡然得与失，珍惜人间情。与其和自己过不去，不如顺其自然，潇潇洒洒过一生。 若想一路顺风，请别拿别人的错误惩罚自己。看得开才会快乐，放得