部编版六年级上册道德与法治2、宪法是根本法第一课时教学设计.docxVIP

第一单元 我们的守护者 2、宪法是根本法 第一课时 教学目标： 1、通过这次班会活动，弘扬宪法精神，加强法制教育宣传，增 强同学们的自我保护意识。 2、了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利 益，让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 3、有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 教学重点：弘扬宪法精神，加强法制教育宣传， 增强同学们的自我保护意识。 教学难点： 让同学们养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 教学用具： 多媒体 教学方法： 情景教学法 学法指导：自学- 归纳- 巩固 教学过程： 一、回顾旧知，明确学习内容 各位同学，国家宪法日是每年的 12月 4日。 设立“国家宪法日” ，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、 依宪执政的理念。设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。 所以，为了更好地做到懂法守法，在 12 月 4 日即将来到的日子 里，我们来学习一下我国的宪法。 二、宪法日介绍 同学们， 1982 年 12 月 4 日，第五届全国人民代表大会第五次会 议通过了现行的 《中华人民共和国宪法》 。现行宪法是对 1954 年制定 的新中国第一部宪法的继承和发展。 宪法是国家的根本大法， 是治国 安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 设立国家宪法日有着深厚的意义。关于“宪法”你们到底了解多 少呢 ?让我们多掌握一些法律知识吧 ! ( 一) 、宪法的地位 宪法是国家的根本大法， 规定国家各项基本制度和根本任务， 规定国家机关的组织与活动的基本原则， 保障公民基本权利的国家根本大法。它集中反映掌握国家政权的统治阶级的意志和根本利益， 是维护和巩固统治阶级专政的重要工具。 它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力， 既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。在本质上，它是国家的根本法，是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。 ( 二) 、宪法的作用 1、宪法对统治权的作用主要表现在：①确认维护和巩固国家权 ; ②规范国家权力有效运行，防止权力滥用，这正是宪法民主性的体现。 2、宪法对法制的作用主要表现在：①促进法制的完备和健全; ②促进法制的统一。 3、宪法对公民权利的保障作用主要表现在：①宪法确立公民基 本权利和自由的内容 ; ②宪法为公民基本权利和自由的实现规定了必 要的保障。 4、宪法对政治制度的作用表现在： ①确立和维护国家政治制度 ; ②改革国家的政治体制。 5、宪法对社会经济的作用主要表现为：①确认、保护和巩固自 己的经济基础 ; ②确认其他制度， 为经济建设服务 ; ③在宪法的指引下和范围内进行经济体制改革。 三、让我们一起懂法、守法 我相信大家也了解了许多知识，接下来，让我们听两个小故事，希望大家有所警觉。 故事一： 16 岁的小兴，自打接触网络游戏后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧， 还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。 后来到期末，小兴拿不回成绩单， 父亲起疑找到学校， 才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通 ! 而就在小兴父亲深受打击的 时候，又传来另一个噩耗： 小兴因为上网缺钱， 从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的 20 元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝。 讨论：我们应该怎样做才是一个知法、懂法、守法的好学生？ 四、小结： 我们要树立正确的人生观、 世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。 《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。 3、宪法是根本法 第二课时 教学目标 ――知识与能力： 通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务 的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道 我国现行宪法是 1982 年宪法。 ――过程与方法： 能在宪法和普通法律的对比中、 在对问题的探究中， 理解宪法具有最高的法律效力； 在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具 有最高的法律效力的基础上， 能正确理解为什么宪法在制定和修改程 序上比普通法律更为严格。 ――情感、态度与价值观： 通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究， 在思 想上能树立依法治国首先