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新概念 L5 教案 Teaching objects( 教学目标 )： 学生掌握并运用国籍相关句型与词汇 学会介绍某人 掌握人称代词主格 Training aids( 教学工具 )： 国籍图片：法国、德国、日本、韩国、中国 课文图片， 7 张，注意，将人名标注，方便与 he,she,it 的对应 Teaching contents( 教学内容 ): 单词： 1) 国籍： French; German; Japanese; Korean; Chinese( 会读会写 ) 2) 人名： Mr. Blake; Sophie DuPont; Hans; Naoko; Luming; Xiaohui ( 会读 ) 句型 This is ?. She/he is ?. Teaching steps( 教学流程 )： 第一节课 STEP1+STEP4 Step1 Greeting Warming up Nice to meet you! 2. GAME: Mr./Miss/Mrs. This is ? . ( 同学之间互相介绍 ) Detail: 第一遍练习是输入；第二遍练习输出时，注意照顾到刚才没有回答问题的 Ss Step2 Presentation Practice Ss 介绍 Ada 引出 I am Chinese. 2. 学习 Keywords : French; German; Japanese; Korean; Chinese （读音标准，可以分辨） Detail: 根据时间，单词输出时做联想 Practice: 大小声； TPR Step3Listening 第1页共3页 First How many people in the text? 泛听 Second 引出人名 Mr. Blake; Sophie DuPont; Hans; Naoko; Luming; Xiaohui Practice: 教读； TPR 操练 2) 句型 This is ?.. 展示图片将人名和图片对应 Third 1. Lead in: nationality (I am Chinese ) How many nationalities in the text? What are they? Forth Number Step4 句型 This is Naoko. She is Japanese. 1. Lead in Soph ie → she ?he; What nationality are they?让学生配对 （根据现场情况，决定是否要再听） 3. Practice This is Naoko. She is Japanese. Nice to meet you ! 第二节课 STEP5+STEP8 Step5 Listening Fifth What ’s difference in the paragraphs? This is Miss Sophie DuPont. Sophie is a new studentShe. is French. Step6 Presentation FLAGS 展示国旗图片 Review 国旗与国家对应 人名与国旗对应（ 学生这时完成句型输出） 2. Repeat Recite 根据图片 T 引导，学生背出课文 Step7 Grammar 人称代词主格 将五列八行，第一行补充完整 Step8 Review Homework 第2页共3页 Review: 单词表；国籍；人名；人称；句型 Homework: 日志；找车标及相关背景 Reflection( 教学反思 )： 第3页共3页