2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：新高三数学培训会.pptxVIP

【核心素养】2020-2021年新高考备考策略;;;;高三数学教研计划;期中考试范围： 集合与常用逻辑用语、函数、三角函数、平面向量、数列、不等式. 期末考试范围：《考试说明》规定的全部内容.;一、一轮复习依据与定位;8;9;10;定位问题 高三第一轮复习首先要注意真正回到课本，以课本为资源第一载体. 知识是复习的载体，通过知识的复习要收获的是学生理解知识的思维能力和研究知识的解决问题的能力，通过知识的复习理解知识的内涵、研究不同知识之间的内在关系.在教师的指导下，学生们通过理解、研究知识，要学会思考问题的方法，找到解决问题的一般方法. ;二、复习的规划问题 教师在复习时，要整个备课组进行规划：根据自己学校学生的情况，做好第一轮的整体设计，在计划中凸显层次性，力求每段目标清晰, 逐步提升.在第一轮应以全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法为主，要区分第一轮和第二路的区别, 不要总把希望寄托在后面,或者寄托在单纯的反复练习上.要注意复习的螺旋提升.落实基础知识的同时，提升能力，为学生进一步发展打下坚实的基础.希望教师根据目标，选择合适的题目.;学生群体;三、复习资料的整合问题 复习资料中的选取的载体要符合新课改的理念, 特别是难度的问题要引起注意，同时试题的呈现形式，要贯彻北京考试说明的精神，符合北京命题的特色，要能够引领学生逐步提升.;把握教学规律，决战课堂教学，提升复习质量;四、新高考改革问题 本届学生是新高考的开局之年，面临着“三新一旧”、文理不分科、素养导向等挑战.复习阶段着力做好以下研究： 文理不分后的复习课的教学规划和实施策略研究； 加强对北京高考试题的研究，做好文科和理科试题的整合，从而领会“文科起步理科终点”在评价中的实施与设计； 加强单元主题教学研究.单元主题教学强调整体把握、注重整合、突出知识和方法之间的关联，因此单元主题教学是复习课突出素养导向的有力抓手.;谢谢！;;;;;; 谢谢！; 谢谢！; 谢谢！