2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：2019年全国高中数学 素养导向的高考命题趋势.pptxVIP

【核心素养】2020-2021年新高考备考策略【高考先锋】2020-2021年新高考专题研究【独门秘籍】2020-2021年新高考满分指导【原创领军】2020-2021年新高考命题预测三维立意 立体命题素养导向的高考数学命题趋势交流提纲主要变化一：高考科目新方案探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。新高考改革后，统考科目只有语、数、外三门。在新高考中，对三个统考科目提出了新的功能定位和更高的区分选拔要求。现行高考只有数学文理分科，文理不分科对数学科提出了艰巨的任务和严峻的挑战。核心功能：立德树人 服务选拔 导向教学考查目标：必备知识 关键能力 学科素养 核心价值考查要求：基础性 综合性 应用性 创新性一、高考内容改革新变化主要变化二：高中数学新课标建立不分文理科的课程体系明确提出了数学学科核心素养数学核心素养是学生在学习过程中，形成的适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质与关键能力以及相关的情感、态度与价值观。数学核心素养的各个方面既有独立性，又互相交融，形成有机的整体。核心功能：立德树人 服务选拔 导向教学考查目标：必备知识 关键能力 学科素养 核心价值考查要求：基础性 综合性 应用性 创新性一、高考内容改革新变化主要变化三：高考评价新体系一核四层四翼核心功能：立德树人 服务选拔 导向教学一核为什么考考查目标：必备知识 关键能力 学科素养 核心价值四层考什么考查要求：基础性 综合性 应用性 创新性四翼怎么考一、高考内容改革新变化主要变化四：高考命题新定调1. 上好立德树人“一课堂”，着力凸显价值引领2. 做精服务选才“一把尺”，全面提升选拔效能3. 树好引导教学“一面旗”，大力助推素质教育一、高考内容改革新变化主要变化五：高考数学新标准明确数学学科在新高考中的地位和作用建立文理不分科的数学学科统一考试体系确定考核目标和考查要求创新题型设计，优化试卷结构，确定难度调控策略满足高校各专业对考生数学基础知识和数学能力的要求“一核四层四翼”高考评价体系研究制定新高考数学科考试标准一、高考内容改革新变化二、高考数学命题新导向从“能力立意”到“素养导向”考查目标五个新导向试题要素试题情境素养导向试题结构试题条件导向一调目标：突出三维立意高考数学二、高考数学命题新导向三维取势三并明道优术三本三维立意与立体命题特点二、高考数学命题新导向三维立意“三部曲”——目标手法途径?依纲靠本，立足基础——体现一个“稳”?知能并重，强调交汇——着眼一个“变”?引经据典，融史嵌名——展示一个“新”二、高考数学命题新导向立体命题“三字经”——稳变新导向二降难度：采用文头理尾二、高考数学命题新导向近两年“两省一市”新高考数学卷的趋势与启示文理合卷特点——文科的韵味，理科的深度2018年普通高等学校招生全国统一考试全国卷数学命题报告——Y字型排列方案，十个一工程开放题逻辑题文化题数学新题型举例题推断题推新题：创新试题情境导向三多选题二、高考数学命题新导向132456?试题背景的情境化?设问方式的多样化?思维方法的多元化?解答过程的简洁化二、高考数学命题新导向新题型的“四化特点”背景素材呈现形式试题情境设问方式杜绝失误二、高考数学命题新导向试题情境创新的“三贴近”二、高考数学命题新导向试题情境创新的“三为本”在选材立意上，以教材中核心概念、性质法则、定理公式和例题习题为载体，以考查基础知识和通性通法为主，以知识的交汇和应用为命题重点，检测学生对教材知识的理解与掌握程度。以教材为本在设问方式上，以分步设问为主，采用递进式、并列式、类比式和开放式相结合的方式，表述贴近教材，让学生有似曾相似之感。以学生为本在问题情境上，依托课本素材加工改造，将解决问题所需要的核心知识、思想方法、关键能力和数学文化内隐其中进行命题，反映数学的本质，甄别学生的数学学科核心素养。以素养为本二、高考数学命题新导向贴近教材命题的“六字方针”整合知识立意六字方针迁移能力立意演变素养立意调整一高考数学学科四层考查目标必备知识依据新修订的课程标准，根据考试特点，对内容和要求进行调整。删除关于教学特点的叙述，增加考试要求。将必修与选择性必修内容进行整合，按基本内容、函数、几何与代数、统计与概率顺序命名编写，小节编号命名。一些内容的先后顺序有所调整，数学建模活动与数学探究活动不再单独列出，融入知识考查之中。调整三调整二三、高考数学考查新举措高考数学学科四层考查目标主要变化与原文科相比与原理科相比减少内容映射，三视图，算法，系统抽样，几何概型，简单的线性规划，框图，统计案例，命题的四种形式、逻辑连接词“或”“且”，推理与证明映射，三视图，算法，系统抽样，茎叶图，几何概型，简单的线性规划，统计案例，命题的四种形式、逻辑连接词“或”“且”，推理与证明（数学归纳法*），