2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：高三总结之2019届高三复习反思.pptVIP

如何上好复习课？ 1.关注学情，明确每节课的教学目标，即便是试卷讲评课也要有教学目标，合理规划每节课的时间分配，提高复习实效性。 2.注重模块内部知识之间，各模块知识之间的联系，建立知识网，形成系统. 一轮复习时，学生对已学过知识呈碎片化，或已遗忘，建议复习时将其纳入系统中，记忆深刻，灵活应用。 如何上好复习课？ 如何上好复习课？ 3.精选例题与习题，注重一题多变，尝试题组教学，提高课堂效率. 如何上好复习课？ 4.激发学生多思考.提出一个好问题 、说好一道数学题、编出一道数学题. 希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲，这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西． ——苏霍姆林斯基 案例：正弦定理与余弦定理复习 案例：正弦定理与余弦定理复习 法二、法三分别用向量法、直角三角形的方法证明余弦定理，只要满足余弦定理的条件，便可以直接用余弦定理。 案例：正弦定理与余弦定理复习 问题情境 小结：正余弦定理的作用. 小结：三角形可解的条件. 坚持“7+5+3”训练模式——狠抓基础落实 《基础小练习》——抓住本质灵活应用 课上设置开放式问题——发散思维破定势 基础小练习 坚持“7+5+3”训练模式——狠抓基础落实 《基础小练习》——抓住本质灵活应用 课上设置开放式问题——发散思维破定势 谢谢！ 谢谢！ 谢谢！ 【核心素养】2020-2021年新高考备考策略 【高考先锋】2020-2021年新高考专题研究 【独门秘籍】2020-2021年新高考满分指导 【原创领军】2020-2021年新高考命题预测 把握方向 诊断改进 寻求突破 ——高三复习反思 、把握方向 紧跟海淀教研，通过教研能够直接掌握高考的动向，准确把握复习的方向。 由于2020年是北京高考的一个新起点，这就需要我们与时俱进，密切关注高考改革的新动向。 每次区教研的时候，专家老师会给我们提供关于高考改革政策最直接和最及时的通报。他们有着先进的理念和丰富的经验，他们能高屋建瓴，在复习的难度、高度会给我们很好的建议，高效复习走捷径。 、把握方向 案例一：新高考的核心素养的考查 ——关键老师《概率统计复习指导建议》 育人为本是教育工作的根本要求，数学学习要发展学生学科核心素养。在概率与统计的复习及命制考题时，引导学生感受数学在社会、科学、技术发展中的价值和作用。 现在是大阅读时代，数学阅读能力非常重要。数学需要精读，而不是泛读，要能够抓住语言中渗透的信息，提取信息，分析问题，会表达观点。 ? 第一周 第二周 第三周 第四周 第一个周期 95% 98% 92% 88% 第二个周期 94% 94% 83% 80% 第三个周期 85% 92% 95% 96% 数学抽象 数据分析 数学建模 数学运算 真实情景 原始数据 “绿色中国”用的全部都是原始数据，真实情景，信息丰富，这需要学生提取有用信息，或有指向性信息，进行数据处理。这样的题目也是在命制劣构或不良结构问题的一个尝试。 例如：“维纳斯”问题 2019全国1卷 案例二：点、线之争 —梁丽平老师的《解析几何复习指导建议》 直线和圆锥曲线问题 分析的基本思路： 韦达定理，判别式 ？ 曲线方程 引入参数，消去参数 代数化目标 分析 代数化目标 分析 轴上的两点间距离 二、诊断改进 通过每次的区统考的成绩分析，发现问题及时调整改进. 海淀一模 倾斜角的概念及倾斜角的范围 海淀期中 期末 法二：数形结合 期末 海淀期末 海淀期中 海淀期中 海淀期中 海淀期中 三、寻求突破 ——狠抓基础落实 突破思维定势