2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：新高考培训中学数学建模教学实践与能力评价体系建设.pptxVIP

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2019-09-22 发布于河北
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2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：新高考培训中学数学建模教学实践与能力评价体系建设.pptx

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【核心素养】2020-2021年新高考备考策略;;;;中学数学建模教学实践与能力评价体系建设;目录; 面向全体学生的数学建模教学实践 ——以上海市实验学校为例 ;面向全体的两个困难;面向全体学生的数学建模教学体系; 进阶数学建模活动的开展 ;面向全体学生（进阶部分）的数学建模教学体系;面向全体学生（基础部分）的数学建模教学体系;常规课程应用题;例4 2000年，小明、小强和小红的爸爸在上海工作，每月工资分别为1500元、2500元和3500元，问他们每月应缴纳多少个人所得税？ ;; k;一张完整的会计用个税表;【变式1】 2017年，小明、小强和小红的爸爸在上海工作，每月工资分别为5000元、15000元和35000元，问他们每月应缴纳多少个人所得税？ ;【变式2】建立2017年的个税计算公式并给出完整的会计用表;【变式2】建立2017年的个税计算公式并给出完整的会计用表;【变式2】建立2017年的个税计算公式并给出完整的会计用表;1994税率;数学小论文; ;重整后的数学建模教学体系;数学建模活动评价体系的建立与实施;建立建模活动后论文报告与讲评制度;建立建模活动后的个人反思制度;建立组长评价表与评价组长表制度;建立梯队建设与个人专项能力评估制度;;建立梯队建设与个人专项能力评估制度;数学建模项目跨学科评估团队建设;数学建模项目跨学科评估团队建设;中学生数学建模能力评价指标体系的构建 ——基于上海地区数学建模联校活动（SJMMA）的一个尝试 ;首届上海地区数学建模联校活动（SJMMA2019）基本情况;首届上海地区数学建模联校活动（SJMMA2019）基本情况;首届上海地区数学建模联校活动（SJMMA2019）基本情况;首届上海地区数学建模联校活动（SJMMA2019）基本情况;首届上海地区数学建模联校活动（SJMMA2019）基本情况;首届上海地区数学建模联校活动（SJMMA2019）基本情况;数学建模联校活动（SJMMA）的主要目的;搭建一个中学生可以参与的活动平台;92个问题;培养具有较高数学建模专业素养的教师队伍;高中全面实施数学建模建模教学的可行性;上海地区数学建模评分表;指标的进一步明确和实践;数学建模教学参考;92个问题; 谢谢！;个税计算方法;级数;级数;级数;历年个人所得税（工薪所得）减除费用标准;?;;;;;; 谢谢！; 谢谢！; 谢谢！