2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：新高考培训教材教材解构-函数主线.pptxVIP

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2019-09-22 发布于河北
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2020-2021年高考数学备考专题讲座研讨：新高考培训教材教材解构-函数主线.pptx

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【核心素养】2020-2021年新高考备考策略;;;;;一、清晰的函数主线结构;一、清晰的函数主线结构;说明： 1. 必修第一册第五章中的“实际问题中的函数模型”与第八章“数学建模活动（一）”的关系 “实际问题中的函数模型”关注学生体验：一是体验用函数（用数学）刻画实际问题；二是体验函数模型（数学模型）的价值。 “数学建模活动（一）”是初步学习数学建模，体验数学建模活动。函数应用是学习数学建模前的热身。 2. 没有把三角函数安排在必修第一册三角函数是学习任务量较大、较难的内容，若安排在第一学期，学生吃不消。而学生对于学习课时相当的概率和统计，比三角函数容易。;二、注重知识的系统构建;衔接知识来龙去脉;衔接知识来龙去脉;衔接知识来龙去脉;二、注重知识的系统构建;知识呈现轻重适宜;知识呈现轻重适宜;知识呈现轻重适宜;三、突出数学本质;指数函数与对数函数突出互为反函数;指数函数与对数函数突出互为反函数;弧度的引入突出度量统一 ;诱导公式突出对称性;四、促进学生素养形成;全面渗透数学核心素养;全面渗透数学核心素养;全面渗透数学核心素养;全面渗透数学核心素养;全面渗透数学核心素养;全面渗透数学核心素养;全面渗透数学核心素养;四、促进学生素养形成;培养良好的思维品质;培养良好的思维品质; 在所有函数章节设置了以探究为特征的“思考交流”栏目在知识内容中渗透探究的方法比如，学习指数函数的图象和性质; 在所有函数章节设置了以探究为特征的“思考交流”栏目在知识内容中渗透探究的方法比如，学习指数函数的图象和性质设置数学探究课在选择性必修第二册导数一章，安排了“数学探究活动”，即 “导数及其应用”最后是“ §8数学探究活动（二）：探究函数性质”，研究一元三次抽象函数的性质和图象。;谢谢！;;;;;; 谢谢！; 谢谢！; 谢谢！