高考生物一轮复习 1.1走近细胞名师优质课件.pptVIP

【解析】选A。乙图为甲图的放大图像，利用高倍显微镜放大物像时，应先在低倍镜下将要观察的物像移到视野中央，即移动载玻片；然后转动转换器，换用高倍镜；再通过调节光圈和反光镜及转动细准焦螺旋等来观察放大的物像。 2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 (　　) A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B.若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母 C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野中保卫细胞向左方移动 D.视野中观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪 【解析】选A。放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。 3.(2015·广安模拟)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是(　　) A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞 【解析】选A。本题考查显微镜使用的相关知识。为防止物镜与装片碰擦，损坏物镜镜头，在换用高倍镜时，应从侧面观察；在观察性母细胞时，应调节反光镜和光圈，将显微镜视野适当调暗；为观察染色体不同层面的精细结构，应使用细准焦螺旋调节焦距；低倍镜换用40×物镜后，视野中可观察到的细胞数目会变少。 【知识总结】有细胞壁的生物 (1)原核生物除支原体之外，都有细胞壁。如乳酸菌、大肠杆菌、蓝藻。 (2)真菌，如酵母菌、蘑菇。 (3)植物，包含低等植物和高等植物。 【加固训练】 1.两种细胞分别拥有下列特征： 特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 细胞壁 有 有 核糖体 有 有 细胞核 无 有 进行光合作用的能力 有 无 细胞呼吸 有 有 从表中给出的特征分析，下列说法正确 的是(　　) A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是硝化细菌 B.细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根 尖细胞 C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D.细胞Ⅰ中一定含有叶绿体和核糖体 【解析】选B。表格中细胞Ⅰ无细胞核，细胞Ⅱ有细胞核，因此细胞Ⅰ是原核细胞，细胞Ⅱ为真核细胞。细胞Ⅰ能进行光合作用，但无叶绿体，不可能是硝化细菌，因为硝化细菌进行的是化能合成作用。植物根尖细胞有细胞壁，但无叶绿体，不能进行光合作用。原核细胞与真核细胞细胞壁的成分不同。细胞Ⅰ中含有核糖体，不含叶绿体。 2.(2015·宁德模拟)俗称“超级细菌”的一个变种曾袭击英国一家医院，造成多人感染。下列有关“超级细菌”的叙述，正确的是(　　) A.该细菌生命活动需要的能量由线粒体提供 B.该细菌与酵母菌的结构相同 C.该细菌的遗传物质是RNA D.该细菌在核糖体上合成蛋白质 【解析】选D。细菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，无核膜包被的细胞核，核区内的环状DNA分子起遗传物质的作用。 3.(2015·九江模拟)如图表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是(　　) 【解析】选B。真核细胞与原核细胞的根本区别是是否具有以核膜为界限的细胞核，两者都有细胞膜、细胞质、DNA等，故有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。 考点二　细胞的多样性、统一性与细胞学说 1.细胞多样性： (1)表现：细胞的形态、大小、种类等各不相同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。 2.细胞统一性的“五个”表现： (1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 (2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。 (3)能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。 (4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。 (5)增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。 3.细胞结构多样性与功能多样性相统一的实例： (1)蛔虫是真核生物，在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有各种细胞器，如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，细胞呼吸方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命比较短。 (3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运动。 (5)具有分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。 (6)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核