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意小理念篇低成就生的救教大研所博士班志壹前言教育部於民年月公民教育段九年一程要其中生十基本能力的培尤其社快速生所需要的不是知更重要的是立思考及身的能力行政院教育改革委於告中提出展性材的教育的建政府於民教育段建立完整的救教系以平生的差使的困能致改善教育是教育的一部分因此教育是全民性的最重要的是使每一位生的都能得充分的展每一位生都能有最合自己的教育也就是一基於人文所成的性教育因此建立一而完整的救教系是要把每位生上教育改革理念的重要措施基於此一精神於在上呈相少的低成就身心障原住民弱族群等生有必要投入相
諮詢意見小組 理念篇
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數學低成就學生的補救教學
師大數研所博士班 黃志賢
壹、前言
教育部於民國87年9月公佈「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，其中強調學生十項基本能力的培養，尤其社會變遷快速，學生所需要的不僅是知識，更重要的是獨立思考及終身學習的能力。行政院教育改革審議委員會於總諮詢報告書中提出「發展適性適材的教育」的建議，強調政府應於國民教育階段規劃並建立完整的補救教學系統，以彌平學生的個別差異，使個體的學習困難能獲致改善。數學教育是教育的一部分，因此，數學教育應該是全民性的，最重要的是須使每一位學生的資賦都能獲得
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