2020-2021年高考语文备考专题讲座研讨：文章写作与修改《材料的有机转化》.pptVIP

学会对比说理 在运用正反对比论证方法的过程中要注意什么问题？ 正反对比论证方法： 把两种矛盾或对立的事、理加以对比，从正反两方面进行分析，从而揭示事物的本质，使所阐述的道理更加深刻，更有说服力。 运用对比论证时注意：第一 对比要鲜明、具体。第二 对比对象要有可比点。对比的各方必须具有某些相同的属性，才能进行对比。如果两种事物间没有可比性，就没有了对比的依据，也就达不到有效论证论点的目的。第三 要两两相对对比均衡，眉目清楚，扣着双方的对比点举例分析。当然，有时为了突出正面的需要，正面例子可以多举几个。第四 对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础，议是升华。因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能含糊其辞、模棱两可。 范例语段 恒，是事业的基因，是任何期待事业成功者的法宝。有恒，才有司马迁含垢忍辱苦著而成的《史记》；有恒，才有陈景润“陈氏定理”的诞生；有恒，才有居里夫人从几十吨矿渣中成功提取的几克镭。没有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷？没有恒，白炽灯也只能永远是神话；没有恒，任何人都永不会有事业的成功！恒，一个恒字，催化着事业的成功！ 示例：观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很笨，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，泯然众人矣! 不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!  由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。 写作练习一 观点：生于忧患，死于安乐 两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种 子破土而出。而另一粒种子说到：“我没 那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到岩 石；我若向上生长，也许会伤到我的茎。 ”于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被 一只母鸡吃掉了。 ( ) 生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。由此可见，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。可见：人生于忧患，而死于安乐也。 练习： 运用对比说理的方法对自己的作文进行修改，完成一个片段即可。 课堂总结 我们了解了一材多用的方法，关键是同 学们能付诸写作实践。真正写好作文，需做到： 1、“巧妇难为无米之炊。”——要多积累 2、“学而不思则罔”——要勤思考 3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——要勤练 再见 谢谢！ 谢谢！ 谢谢！ 这张幻灯片右下角的图片有超级链接，链接到第七张幻灯片，第七张幻灯片为参考答案。 这张幻灯片是隐藏的，要通过第六张幻灯片中的超级链接来打开。 练习： 运用假设说理的方法对自己的作文进行修改，完成一个片段即可。 学会因果说理 教学目标： 1、认识平时作文论证过程中的的问题。 2、学会“因果说理”的论证方法。 因果说理 这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。 因果分析法的语言标志