人教部编版七年级上册 第9课秦统一六国.ppt

统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？ 文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流。 货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难,方便了经济的交流。 度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难,便利经济的发展。 秦朝的建立与巩固 完成统一：公元前 年至公元前 年，秦王赢政灭六国，建立秦朝。 建立封建专制主义的中央集权制度 ① 最高统治者称 。 ② 中央设置 、 和太尉等职。 ③地方推行 制。 统一巩固的措施 统一货币、 和 。 加强边防 北 南 ① 派 反击匈奴夺取河套地区。 ② 修筑西起 、东到 的 万里长城。 ① 统一东南、岭南等地区。 ② 兴修 ，沟通长江水系和珠江水系。 秦朝疆域：东至 ，西到 ，北至 ，南达 。 秦朝地位 ① 我国历史上第一个 的封建国家。 ② 是当时世界上的大国。 230 221 皇帝 丞 相 御史大夫 郡 县 度 量 衡 文字 蒙 恬 临 洮 辽 东 灵 渠 东 海 陇 西 长城一带 南 海 统一的多民族 【1】从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游路线，被称为“始皇帝— —末代皇帝”游，末代皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国皇帝”溥仪。始皇帝指的是（ ） A．禹 B．启 C．秦始皇 D．黄帝 C 【2】秦统一最重要的意义是（ ） 　A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望 　B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C．中国从此开始以统一为发展主流 D．有利于人民安定生活和发展生产 A * * * * 课件制作教师： 战 杰 hnqp@ 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 温故知新 孔子 1、孔子生活在什么时期？ 什么学派的创始人？ 2、他的思想表现在哪些方面？ 3、他在教育方面有哪些贡献？ 根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案： 线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著 线索二：书中记录的言论非本人亲自编著 线索三：书中记录了儒家思想 答案：《论语》 根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案： 线索一：战国时期的著名思想家 线索二：儒家思想的代表人物 线索三：认为“民贵君轻” 答案：孟子 ——李白《古风》 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 根据这首诗猜出一个历史人物和历史事件： 秦统一中国 第九课 秦统一中国 学习目标 1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。 带着问题阅读课本： 1．统一六国是谁来完成的？ 2．统一六国开始与结束的时间？ 3．统一的背景是什么？ 4．怎样统一的？ 5．统一有什么历史意义？ 秦始皇嬴政 秦统一六国的原因有哪些？ 1．秦统一六国，顺应了民心，人民渴望统一（“得民心者得天下，失民心者失天下。”）。 2．由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。 3．有一个雄心勃勃的国王(如嬴政)和贤人辅佐(如李斯、吕不韦等)。 4．正确的策略，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。 策略：远交近攻 都城咸阳 前221秦 秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？ 1、结束分裂割据，符合人民的愿望。 2、促进了生产的发展和社社会的进步。 3、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 你从歌谣中能获得哪些历史信息？ 思考： 歌谣： “秦代统一政策新， 始称皇帝后代承， 集权中央置三公， 废分封制郡县行； 文字统一为小篆， 统一货币度量衡。” 秦灭六国统一全国如何统治全国？ 1.秦王嬴政自称什么？ 2.中央设置三官的职责各是什么？ 3.地方设置了多少郡县？ 4.这种政治制度对中国社会产生了什么影响？ 带着问题阅读课本： 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡(守) 县(令) 最高统治者 中央政府 地方政府 君 主 专 制