【推荐】专题11 空间中的平行与垂直（专题）-2017年高考数学（理）考纲解读与热点难点突破.docVIP

专题 11 空间中的平行与垂直 【2017年高考考纲解读】 高考对本内容的考查主要有： (1)主要考查空间概念，空间想象能力，点线面位置关系判断，表面积与体积计算等，A级要求 (2)主要考查线线、线面、面面平行与垂直的证明，B级要求 【重点、难点剖析】 1．直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理：a?α，b?α，a∥b?a∥α. (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b. (3)面面平行的判定定理：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?α∥β. (4)面面平行的性质定理：α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b?a∥b. 2．平行关系的转化 两平面平行问题常常可以转化为直线与平面的平行，而直线与平面平行又可转化为直线与直线平行，所以要注意转化思想的应用，以下为三种平行关系的转化示意图． 3．直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理：m?α，n?α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n?l⊥α. (2)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α?a∥b. (3)面面垂直的判定定理：a?β，a⊥α?α⊥β. (4)面面垂直的性质定理：α⊥β，α∩β＝l，a?α，a⊥l?a⊥β. 4．垂直关系的转化 与平行关系之间的转化类似，它们之间的转化如下示意图． 在垂直的相关定理中，要特别注意记忆面面垂直的性质定理：两个平面垂直，在一个平面内垂直于它们交线的直线必垂直于另一个平面，当题目中有面面垂直的条件时，一般都要用此定理进行转化. 【题型示例】 题型一　空间几何体的认识及表面积与体积的计算 【例1】 【2016高考新课标1卷】如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径.若该几何体的体积是,则它的表面积是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】A 【变式探究】【2016高考新课标2理数】下图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】C 【解析】由题意可知，圆柱的侧面积为，圆锥的侧面积为，圆柱的底面面积为，故该几何体的表面积为，故选C. 【方法技巧】空间几何体的三视图是从空间几何体的正面、左面、上面用平行投影的方法得到的三个平面投影图，因此在分析空间几何体的三视图问题时，先根据俯视图确定几何体的底面，然后根据正视图或侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征，调整实线和虚线所对应的棱、面的位置，再确定几何体的形状，即可得到结果． 【举一反三】(2015·北京，5)某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的表面积是(　　) A．2＋eq \r(5) B．4＋eq \r(5) C．2＋2eq \r(5) D．5 解析　该三棱锥的直观图如图所示：过D作DE⊥BC，交BC于E，连接AE，则BC＝2，EC＝1，AD＝1，ED＝2，S表＝S△BCD＋S△ACD＋S△ABD＋S△ABC＝eq \f(1,2)×2×2＋eq \f(1,2)×eq \r(5)×1＋eq \f(1,2)×eq \r(5)×1＋eq \f(1,2)×2×eq \r(5)＝2＋2eq \r(5). 答案　C 【变式探究】(1)(2014·安徽)一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的表面积为(　　) A．21＋eq \r(3) B．18＋eq \r(3) C．21 D．18 (2)(2014·辽宁)某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A．8－2π B．8－π C．8－eq \f(π,2) D．8－eq \f(π,4) 【特别提醒】(1)本题主要考查空间几何体的三视图、直观图，表面积的计算．能够通过几何体的三视图还原出直观图，意在考查考生的空间想象能力，并通过对几何体的表面积计算，考查考生的运算求解能力． (2)本题主要考查三视图、几何体的体积等知识，意在考查考生的空间想象能力和运算求解能力． 【答案】(1)A　(2)B 【解析】(1)根据几何体的三视图画出其直观图，根据直观图特征求其表面积． 由几何体的三视图可知，该几何体的直观图如图所示． 因此该几何体的表面积为6×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(4－\f(1,2)))＋2×eq \f(\r(3),4)×(eq \r(2))2＝21＋eq \r(3).故选A. (2)直观图为棱长为2的正方体割去两个底面半径为1的eq \f(1,4)圆柱，所以该几何体的体积为23－2×π×12×2×eq \f(1,4)＝8－π，故选B. 【感悟提升】 1．根据几何体的三视图求其表面积与体积的三步法 (1)根据给出的三视图判断该几何体的形状； (2)由三视图中的大小