《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档讲义：第三章第2课时-牛顿第二定律（23页）.docVIP

第2课时　牛顿第二定律 考点一　对牛顿第二定律的理解(d/d) [基础过关] 1．牛顿第二定律的内容 物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。加速度的方向与作用力方向相同。 2．表达式：F＝ma。 3．适用范围 (1)只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)。 (2)只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。 4．对牛顿第二定律的理解 【过关演练】 1．(2013·浙江6月学考)如图所示，有人用一簇气球使一座小屋成功升空。当小屋加速上升时，它受到的拉力与重力的关系是(　　) A．一对平衡力 B．作用力和反作用力 C．拉力小于重力 D．拉力大于重力 解析　加速度方向向上，故合力方向向上，拉力大于重力，选D。 答案　D 2．(2016·温州二外期末)一质量为m的物体放在水平地面上，动摩擦因数为μ，用一水平拉力F作用于物体上，使其获得加速度a，如图所示，要使该物体的加速度变为3a，应采用的正确方法是(　　) A．将拉力变为3F B．将拉力变为3ma C．将拉力变为(3ma＋μmg) D．将拉力变为3(F－μmg) 解析　对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律列式即可求解。根据牛顿第二定律得： F－μmg＝ma解得：a＝eq \f(F－μmg,m)。将拉力变为3F时，则有3F－μmg＝ma′，解得：a′＝eq \f(3F－μmg,m)3a，故A错误；将拉力变为3ma时，则有3ma－μmg＝ma′，解得：a′＝eq \f(3ma－μmg,m)＝3a－μg，故B错误；将拉力变为3ma＋μmg时，则有：3ma＋μmg－μmg＝ma′，解得a′＝3a，故C正确；将拉力变为3(F－μmg)则有：3(F－μmg)－μmg＝ma′，解得：a′＝eq \f(3F－2μmg,m)3a，故D错误，故选C。 答案　C [要点突破] 1．运用牛顿第二定律解题的一般步骤 ①确定研究对象。 ②进行受力分析和运动状态分析，画出受力的示意图。 ③建立直角坐标系，或选取正方向，写出已知量，根据定律列方程。 ④统一已知量单位，代值求解。 ⑤检查所得结果是否符合实际，舍去不合理的解。 2．牛顿第二定律常用方法 (1)矢量合成法：若物体只受两个力作用时，应用平行四边形定则求这两个力的合力，再由牛顿第二定律求出物体的加速度的大小及方向。加速度的方向就是物体所受合外力的方向，反之，若知道加速度的方向也可应用平行四边形定则求物体所受的合力。 (2)正交分解法：当物体受多个力作用时，常用正交分解法求物体的合外力。应用牛顿第二定律求加速度，在实际应用中常将受力分解，且将加速度所在的方向选为x轴或y轴，有时也可分解加速度，即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(Fx＝max,Fy＝may)) 。 【例题】 如图所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为θ。求人受的支持力和摩擦力。 解析　以人为研究对象，他站在减速上升的扶梯上，受到竖直向下的重力mg和竖直向上的支持力FN，还受到水平方向的静摩擦力F静，由于扶梯斜向下的加速度有一个水平向左的分量，故可判断静摩擦力的方向为水平向左，人受力如图(a)所示，建立如图所示的坐标系，并将加速度分解为水平方向加速度ax和竖直方向加速度ay，如图(b)所示，则ax＝acos θ，ay＝asin θ。 由牛顿第二定律得F静＝max，mg－FN＝may 求得F静＝macos θ，方向水平向左，FN＝m(g－asin θ)，方向竖直向上。 答案　m(g－asin θ)，方向竖直向上　macos θ，方向水平向左 [精练题组] 1．如图所示，质量为1 kg的物体与桌面的动摩擦因数为0.2，物体在7 N的水平拉力作用下获得的加速度大小为(g取10 m/s2)(　　) A．0 B．5 m/s2 C．8 m/s2 D．12 m/s2 解析　物体所受合外力F合＝F－μmg＝5 N，加速度a＝eq \f(F合,m)＝5 m/s2，选项B正确。 答案　B 2．人站在地面，竖直向上提起质量为1 kg的物体，物体获得的加速度为5 m/s2(g取10 m/s2)。则此过程中人对物体的作用力为(　　) A．5 N B．10 N C．15 N D．20 N 解析　根据牛顿第二定律，物体竖直方向上有F－mg＝ma，求得F＝15 N。 答案　C 3．如图所示，质量m＝10 kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F＝20 N的作用，则物体产生的加速度是(g取10 m/s2)(　　) A．0 B．4 m/s2，水平向右 C．2 m/s2，水平向左 D．2 m/s2，水平向右 解析　对物体受力