《创新设计》2017版高考物理（江苏专用）二轮教师文档讲义：专题3.2带电粒子在复合场中的运动.docVIP

第2讲　带电粒子在复合场中的运动 1．(多选)(2014·江苏单科，9)如图1所示，导电物质为电子的霍尔元件位于两串联线圈之间，线圈中电流为I，线圈间产生匀强磁场，磁感应强度大小B与I成正比，方向垂直于霍尔元件的两侧面，此时通过霍尔元件的电流为IH，与其前后表面相连的电压表测出的霍尔电压UH满足：UH＝keq \f(IHB,d)，式中k为霍尔系数， d为霍尔元件两侧面间的距离．电阻R远大于RL，霍尔元件的电阻可以忽略，则(　　) 图1 A．霍尔元件前表面的电势低于后表面 B．若电源的正负极对调，电压表将反偏 C．IH与I成正比 D．电压表的示数与RL消耗的电功率成正比 解析　由左手定则可判断电子偏向后表面，因此霍尔元件的前表面电势高于后表面，A错；若电源的正负极对调，磁场方向反向，同时霍尔元件的电流方向也反向，因此电子偏转方向不变，电压表不会反偏，B错；由题图可知IH＝eq \f(URL,R)而URL＝IRL，因此IH＝eq \f(IRL,R)，C项正确；由UH＝keq \f(IHB,d)和B＝k′I可得UH＝keq \f(IH·k′I,d)＝keq \f(\f(IRL,R)k′I,d)＝eq \f(kk′,Rd)I2RL，故D项正确。 答案　CD 2．(2015·江苏单科，15)一台质谱仪的工作原理如图2所示，电荷量均为＋q、质量不同的离子飘入电压为U0的加速电场，其初速度几乎为零。这些离子经加速后通过狭缝O沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为B的匀强磁场，最后打在底片上。已知放置底片的区域MN＝L，且OM＝L。某次测量发现MN中左侧eq \f(2,3)区域MQ损坏，检测不到离子，但右侧eq \f(1,3)区域QN仍能正常检测到离子。在适当调节加速电压后，原本打在MQ的离子即可在QN检测到。 图2 (1)求原本打在MN中点P的离子质量m； (2)为使原本打在P的离子能打在QN区域，求加速电压U的调节范围； (3)为了在QN区域将原本打在MQ区域的所有离子检测完整，求需要调节U的最少次数。(取lg 2＝0.301，lg 3＝0.477，lg 5＝0.699) 解析　(1)离子在电场中加速： qU0＝eq \f(1,2)mv2 在磁场中做匀速圆周运动：qvB＝meq \f(v2,r) 解得r＝eq \f(1,B) eq \r(\f(2mU0,q)) 打在MN中点P的离子半径为r0＝eq \f(3,4)L，代入解得 m＝eq \f(9qB2L2,32U0) (2)由(1)知，U＝eq \f(16U0r2,9L2)离子打在Q点时r＝eq \f(5,6)L， U＝eq \f(100U0,81) 离子打在N点时r＝L，U＝eq \f(16U0,9)，则电压的范围 eq \f(100U0,81)≤U≤eq \f(16U0,9) (3)由(1)可知，r∝eq \r(U) 由题意知，第1次调节电压到U1，使原本Q点的离子打在N点eq \f(L,\f(5,6)L)＝eq \f(\r(U1),\r(U0)) 此时，原本半径为r1的打在Q1的离子打在Q上 eq \f(\f(5,6)L,r1)＝eq \f(\r(U1),\r(U0)) 解得r1＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,6)))eq \s\up12(2)L 第2次调节电压到U2，原本打在Q1的离子打在N点，原本半径为r2的打在Q2的离子打在Q上， 则：eq \f(L,r1)＝eq \f(\r(U2),\r(U0))，eq \f(\f(5,6)L,r2)＝eq \f(\r(U2),\r(U0)) 解得r2＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,6)))eq \s\up12(3)L 同理，第n次调节电压，有rn＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5,6)))eq \s\up12(n＋1)L 检测完整，有rn≤eq \f(L,2) 解得n≥eq \f(lg 2,lg （\f(6,5)）)－1≈2.8 最少次数为3次 答案　(1)eq \f(9qB2L2,32U0)　(2)eq \f(100U0,81)≤U≤eq \f(16U0,9)　(3)3次 3．(2016·江苏单科，15)回旋加速器的工作原理如图3甲所示，置于真空中的D形金属盒半径为R，两盒间狭缝的间距为d，磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直，被加速粒子的质量为m，电荷量为＋q，加在狭缝间的交变电压如图乙所示，电压值的大小为U0，周期T＝eq \f(2πm,qB)。一束该粒子在t＝0～eq \f(T,2)时间内从A处均匀地飘入狭缝，其初速度视为零。现考虑粒子在狭缝中的运动时间，假设能够出射的粒子每次经过狭缝均做加速运动，不考虑粒子间的相互作用