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以点带面管理好班集体 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 以点带面管理班集体 ——班主任总结 运河小学 陈丽华（3·4班） 2012年6月 这学期学校因为低年部改建，每班都变成了50 人以上的大班。大班额就意味着人更多，嘴更杂，管理不好，学生会很散漫，甚至会影响正常的教学秩序。为了避免以上情况的发生，营造一个良好的班集体，这学期我做了很多工作，现就以一例与大家一起分享，相互学习，那就是如何“以点带面管里好班集体”的。 抓班委带普通 开学初，我通过阅读学生基本情况，谈话、咨询、答卷等方式全面摸清学生状况，第一周就选出了班干部。因为班班部是班级内的骨干，是班主任做好工作的得力助手，也是班级管理的关键。抓班委带普通是管理班级行之有效且效率最高的方法。其实管理班级最恰当的方式，不是单单依靠老师的教导，而是依靠学生之间相互团结合作，互相学习、互相约束来促进班级进步。班主任主要任务就是重点培养班级中的核心力量，给他们充足的表现和发挥各自才能的空间和时间。使得他们身上产生特有的引力和榜样力量，吸引其他同学都向他们看齐或学习。这些好的班风和学风以他们为核心逐渐向外扩散和蔓延，从而带动整个班级和谐发展。 开学初，上课铃打响了，有的孩子好像没有听到一样，铃声停了，教室内仍然有学生七嘴八舌，叽叽喳喳很是混乱，看到这个情况我并没有提出制止也没有批评学生，只是后来把班干部和各科科代表喊出来提出这个问题，并对他们十几位同学提出要求，要求他们在上课铃打响时，立即坐好，并小声提醒自己的同桌应该安静下来等待老师上课。这样他们就能够感染另外一部分同学使大家尽快的安静下来，班级中的混乱局面也就没有了。第二天他们按我的要求一做，效果非常良好。 卫生，是班级日常管理中较难的问题，特别是教室卫生的扫，和保持。为此，我和班干们一起商量解决办法。最后认为以下两点很重要：1、保证每个同学不偷懒：2、确保每天的值日生都认真迅速完成值日。3、保持地面卫生。为达到这个目标，在班委会上，卫生委员通过与其他班委商量，提出一些建议，再交给全班同学讨论后，形成了一个方案。然后，卫生委员在班会上宣布方案，并提出具体的措施：一是卫生委员的检查：二是班干部的监督：三是规定不到放学时间不见垃圾；四是每天值日生五人，分工是：打扫教室地三人，擦黑板和窗台一人，扫楼道和倒垃圾一人。全班五十名学生每个同学两周做一次值日。五在每周的班会课上对上一周各小组的卫生进行总结，评比出最好的小组和进步的小组，全班同学进行交流，提出需要改进的地方和继续保持的优点。这一办法全班通过以后，马上实施，结果一年以来，我班的卫生同学们做得井井有条。保证了同学们在干净舒适的教室里上课。 抓“典型”带全体 每天的早晨、中午，或者新课讲完以后，总有十几分钟的自习时间，每到这个时候，不时有几个不自觉的学生，时而不时地说话捣乱，使得班级纪律比较混乱，影响其他学生的正常学习。我不时制止其说话捣乱者，但是效果不是很理想，课堂安静不久很快又有人说话而逐渐蔓延全班。这样反复很多次，尽管这样连续制止但安静的时间却越来越短，学生说话的胆量也越来越大。因为我每次都是针对全体学生，偶然针对某个学生，也只是制止其说话而没有采取任何惩戒措施。所以后来我在班里再三反复强调制止之后，并在违纪学生中找到几位比较突出的，让其到办公室反省并对其做认真教育，班级内课堂的纪律和秩序立即有了很大的改观。 三让每一个学生都找到自的位置???? 很多班主任都知道在班级管理中要树立典型，让他们在班级中起到模范带头的作用，但我们往往只会选择一些品学兼优的学生做榜样，却忽略了其他榜样，会使那些后进的同学感到可望而不可即，目标的遥远会让他们放弃进取的心态。因此，我们在班级中可以在各个层面上给学生