中箐小学年学校工作计划精细管理重点推进-全面提升办学效能.docVIP

中箐小学年学校工作计划精细管理重点推进-全面提升办学效能 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 中箐小学2012年春学校工作计划 精细管理重点推进 全面提升办学效能 一、指导思想： 我校2012年工作的总体要求是：坚持以党的十七届五中、六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》为统领，以“学校文化推进学校发展”为主体工作任务，以科学的办学理念为先导，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设，精细化的学校管理为主抓手，坚持特色办学，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、全面提高育人质量，为办好人民满意的教育，为大方县学校教育优质均衡发展目标的实现做出新的贡献。 二、主要任务： 1、以效能评估促进全面发展。深入分析《八堡中心校关于学校管理细则》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2012年全乡小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。 2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“绿色学校、绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。 3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“骨干教师”工程，打造校内骨干教师，力推县内骨干教师，争取市内骨干教师；二是继续打造绿色学校特色，引领校本课程建设。 4、以分散学习和集中学习推进“书香校园”发展。教师读书以分散学习为主，开展好“智慧型”教师读书活动；学生以集中读书为主，开展读好书活动。 5、以食堂建设促进学生健康发展。抓好学生食堂建设，认真研究学生营养餐一周计划，促进学生身体健康发展。 三、具体工作： （一）、德育工作 整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明卫生、文明生活习惯。 1、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度（月一至二次），组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。 2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》《中箐小学学生养成教育目标》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行“校园礼仪我能行” 等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。学校文化是学校特色发展的基石。为此，今年我校在创新中提出了“文化立校、民主治校、特色兴校、质量强校”的办学宗旨。 3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题（三月感恩活动，四月讲奉献活动，五月读书朗诵活动，六月艺术节活动），对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德、雷锋50周年活动、环境教育、国防教育等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。本学年继续开展感恩教育活动，结合“三八节”。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 4、开展好读书系列活动。创建学习型团队文化。一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。团队文化的形成来源于读书学习，博学、善学、乐学应成为每个成员的座右铭。团队成员应大兴学习之风，建立学习的长效管理机制，实现几个定点：即定时间、定内容、定考核、定点评价，有效增强成员自觉学习的意识，切实提升团队的整体素质。 组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导教师、学生多读书，读好书，今年举办中箐小学第一届读书活动总结表彰会，展示学生、教师的阅读成果，打造书香校园。 5、重视