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《中医护理》课程教案
本课标题
第九章 中药护理技术
课次
9
授课方式
理论课 eq \o\ac(□,√) 讨论课□ 习题课□ 其他□
课时安排
学分
授课对象
院系、专业:护理专业
任课教师
教材及参考资料
《基础护理》,主编张雅丽,副主编林勋、池建淮、宁亚利,复旦大学出版社(全国高等医药院校护理系列教材)
教学目标
1.识记中药炮制的概念和目的。
2.识记四气五味的概念,所表示药物的作用,及其对临床用药的指导意义。
3.识记中药毒性反应的紧急救护方法。
4.识记方剂常用治法及组成原则。
5.理解中药的特殊煎煮方法。
6.理解中药常用炮制方法。
7.学会运用常见中药、方剂的性能特点、作用指导临床护理工作。
本节重点
1.学会中药常用炮制方法。
2.牢记中药的特殊煎煮方法。
本节难点
1.熟练运用常见中药、方剂的性能特点、作用指导临床护理工作
教学基本内容
教学方法及教学手段
一、本章大体内容
项目一 中药方剂基本知识
任务一 中药基础知识
任务二 方剂基础知识
项目二 常用方药
任务一 常用中药
任务二 常用方剂
项目三 中药煎煮法与护理
任务一 中药汤剂煎煮方法
任务二 中药汤剂给药方法
任务三 中药的应用与护理
项目四 中药不良反应及护理
任务一 临床常见有毒中药分类
任务二 常见中药不良反应的原因和临床表现
任务三 中药中毒急救护理的原则与方法
任务四 中药毒性的预防
思考题
大班课讲授,结合举例、提问和学员讨论。电子幻灯演示,介绍学科网站。
二、讲授与指导内容
【中药方剂基本知识】
中药基础知识
一、中药的炮制
1.炮制的目的
2.炮制的方法
二、中药的性能
1.四气
2.五味
3.升降沉浮
4.归经
5.毒性
方剂基础知识
方剂是由药物组成的,药物通过合理的配伍组成方剂,可优势互补,更好地发挥方剂的优势和药物的作用。
一、方剂与治法
1.方剂与治法的关系
2.常用治法
二、方剂的组成与变化
1.方剂的组成原则
2.方剂的组成变化
3.方剂的剂型
三、方剂的配伍和意义
1.配伍
2.方剂配伍的目的意义
【常用方药】
一、常用中药
1.解表药
2.清热药
3.泻下药
4.祛风湿药
5.芳香化湿药
6.利水渗湿药
7.温里药
8.理气药
9.消食药
10.止血药
11.活血祛瘀药
12.化痰止咳平喘药
13.安神药
14.平肝息风药
15.补虚药
16.收涩药
17.驱虫药
18.外用药
二、常用方剂
1.解表剂
2.泻下剂
3.和解剂
4.清热剂
5.温里剂
6.补益剂
7.固涩剂
8.安神剂
9.开窍剂
10.理气剂
11.理血剂
12.治风剂
13.治燥剂
14.祛湿剂
15.祛痰剂
16.驱虫剂
【中药煎煮法与护理】
一、中药汤剂煎煮方法
1.煎药用具
2.煎药用水
3.煎药用火
4.煎药方法
二、中药汤剂给药方法
1.服药时间
2.服药温度
3.服药剂量
4.服药方法
5.服药前后护理
三、中药的应用与护理
1.配伍
2.中药的用药禁忌
3.剂量
4.药物的临床应用与护理
【中药不良反应及护理】
临床常见有毒中药分类
1.“毒药”的含义
2.有毒中药的特点与分类
(1)有毒中药的特点
(2)有毒中药的分类
常见中药不良反应的原因和临床表现
1.不良反应的主要原因
2.不良反应的临床表现
中药中毒急救护理的原则与方法
1.中毒急救护理的原则
2.毒性反应的紧急救护方法
中药毒性的预防
1.加强中药的科学管理
2.提高中医药医务人员的素质
3.扩大宣传,提高全民的安全用药知识水平
1.教学以学生学习教材的基本内容为主,系统全面地学习基础护理的基本内容。
2.在尽可能的情况下,帮助学生讲解一些习题及关键的案例、图片。
3.整个教学过程中,各教学点可根据实际情况,安排学生实训3~4次,教师应该指导,对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
讨论题、思考题:
1.引起中药不良反应的主要原因是什么?
2.中药不良反应的临床表现主要有哪些?
3.毒性反应的紧急救护方法有哪些?
说明:
1.?每项页面大小可自行添减,可按节或课设计填写。
2.?课次为授课次序,填1、2、3……。
3.?授课方式主要包括填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.?方法及手段如:举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
5.其他内容要求结构完整,逻辑清晰,具体详细。
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