陕西省宝鸡市凤县凤州初级中学粤版九年级化学（上）导学案设计：5.3二氧化碳的制法(无答案).doc

5、3二氧化碳的性质和制法 （ 第二课时） 教学目标： 知识与技能：1、初步学会制取CO2, 了解实验室内制备气体的思路和方法。 2、 理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。 过程与方法：通过实验探究，培养学生的实验能力。 情感态度与价值观：培养学生思维的有序性和严密性。 教学重点,1、正确书写化学方程式。 2、CO2的实验室制法、 教学难点：C02 性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变关系。 教学方法：实验探究 教学过程： 【课前导学】 1．根据氧气的实验室制取的原理回答： 确定气体发生装置时应考虑的因素是____________________，_____________________。 收集气体的常用方法有__________法，____________法和____________法；选择相应方法的依据是__________________________________________。 【课堂导学】 1、药品和实验原理的选择（选择原则：药品来源广，价廉；反应条件、装置、操作简单；产气速率适中，容易收集气体；纯度高；安全、无污染或污染小） 实验室制取二氧化碳常用的药品是 ，反应的化学方程式 。 2、实验室制取二氧化碳的仪器和装置探究 名称 实验室制二氧化碳 药品 石灰石和稀盐酸 反应原理 气体发生装置图 A B 你认为实验室制取二氧化碳可选择左边两个装置中的 气体收集装置图 C 排水法 向上排空气法 向下排空气法 相关信息：二氧化碳能溶于水，标况下的密度为1.997克/升（空气密度为1.29克/升） 收集方法及依据 方法 ，依据 验满方法 验证方法 3、实验室制取二氧化碳的探究与实践 以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。 1、你共设计了 套装置，所需的仪器： 第一套需要 等仪器； 第二套需要 等仪器 ， 第三套需要 等仪器…… 你最喜欢的是第 套装置，它的优点是 ； 2、请用你最喜欢的装置收集一瓶二氧化碳气体： 操作过程 。 4、小结 1、实验室制取气体的一般方法和思路 2、本节课你学会了什么？收获了什么？还想知道什么？ 【课堂反馈】 1、甲烷的实验室制法：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷气体是无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。 ⑴本实验的气体发生装置可选用___________（高锰酸钾分解制氧气或双氧水分解制氧气）的气体发生装置。 ⑵甲烷气体的收集方法可采用________ 或______收集。 2.已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制备（无须加热），则可以选用_______ 装置制备，选用_______ 装置收集。 【课后反思】