《创新设计》2017版高考语文（浙江专用）二轮教师文档讲义：第四部分专题一学案1文言实词（10页）.docVIP

专题一　文言文阅读 学案1　文言实词 “常见文言实词在文中含义的理解”不仅指出了考查范围，即考纲要求掌握的120个文言实词，还明确了试题考查方向，即文言实词在具体语境中的含义。因此，正确理解文言实词在文中的含义，既要靠平时的积累，又要靠临场推断。掌握主要的推断技巧，并注意多种方法的综合运用，是应对高考文言实词考查的重要策略。 实词推断“六方法” 一、语法角度推断法 词性不同，常常会导致词义的不同，所以分析加点词的词性及其在句中充当的成分，可有助于对词义正误的判断。 【典例1】 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A.自梁祖陈师河朔　　　　 陈：部署。 B.契丹之寇幽州也 寇：盗贼。 C.向晚皆有归志 向：将近。 D.王其勉之 勉：努力。 解析　B项，“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词＋名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。 答案　B 【即时小练】 1.选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项。 (1)A.樵苏后爨，师不宿饱　　　　　 爨：灶台。 B.能千里而袭我，亦已罢极 罢：疲惫。 C.诸将皆莫信详应曰：“诺。” 详：通“佯”，假意。 D.信乃使万人先行，出，背水陈 陈：列阵。 (2)A.皆持兵勒陈 陈：陈列。 B.宥其枝附 枝附：随从的人。 C.乃赢服间行 间：从小路。 D.侯民病利 病利：兴利除害。 (3)A.见其言深厚而雄博 厚：扎实。 B.以偿其素志 素：向来。 C.学者非韩愈不学也，可谓盛矣 盛：兴旺。 D.有忽于往而贵于今者 贵：珍贵。 (4)A.毛文东将卒反 将：率领。 B.先生则躬樵汲 樵：木柴。 C.平生亲故，夙市良材 市：购买。 D.顾视从孙某，趣易棺 趣：催促。 (5)A.上虞有寡妇主孝，养始 主孝：极为孝顺。 B.郡中连旱二年，祷请无所获 祷请：向神灵祈求。 C.太守殷丹至官，访问其故 访问：咨询、打听。 D.于是行旅不至，人物无资 行旅：旅行，游览。 答：(1)________　(2)________　(3)________　(4)________　(5)________ 答案　(1)选A　联系上文的“樵苏”(此两词是名词活用作动词：打柴砍草)和下文的“饱”，推断应为动词，译为“埋灶做饭”。 (2)选A　“勒陈”应是动宾结构，“陈”不应是动词“陈列”，而应是“阵”的通假字。 (3)选D　“忽”与“贵”均应为动词，忽视、看重。“忽于往”“贵于今”即“过去被忽视”“现在被看重”，将其理解成形容词“珍贵”显然错了。 (4)选B　“躬”是“亲自”，“汲”是动词“打水”，“樵”应是动词“砍柴”。 (5)选D　“行旅不至”，“行旅”做主语，应是名词“旅行、游览的人”。 二、借助通假推断法 当某字在句中译不通时，不妨想想它是否是通假字，如“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”，不可能与跳蚤有关，联想其同音词，可推想其通“早”。这种推断不可想当然，应联系通假字构成方式进行推断。此外还须知道，实词题对通假字的考查，不可能四个选项全都考通假，只会是其中的一两个选项。 【典例2】 对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(　　) A.张易之奴暴乱都市　　　　 暴乱：发动叛乱。 B.朕欲别除一官 除：革除。 C.昌期少年，不闲吏事 闲：空闲。 D.昌宗从旁迫趣说 趣：催促。 解析　据上下文语境可确认A错误，这里的“暴乱”是“残暴、胡作非为”之意。B选项明显错误，因为“除”是“授予官职”。C选项将释义代入，只能译为“不空闲吏事”，明显不通，所以通过同音通假联想其与“娴”通假，由“娴熟”可知“娴”是“熟悉”的意思，“不闲吏事”应是“不熟悉吏事”，可见译为“空闲”错误。而D选项中的“趣”与“迫”共同修饰“说”，可推知“趣”“迫”同义。由杜甫《戏题画山水图歌》中“能事不受相促迫”，可知“趣”同“促”，因此可断定D选项正确。 答案　D 【即时小练】 2.下列句子中没有通假字的一项是(　　) A.吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲 B.四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌 C.吾乃与而君言，汝何为者也 D.木处而颠，土处而病也 解析　A项，“旁”通“傍”，依傍，靠近。(我的灵魂还能恋恋不舍依傍着你，你就不必因为失去伴侣而悲伤了)B项，“支”通“肢”，肢体。(四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿热水给我洗手暖脚)C项，“而”通“尔”，你。(我和你的君主说话，你算什么人)D项，“颠”，跌落。(在树上居住会