2019学年人教版八年级物理2.2声音的特性 课后巩固习题.docxVIP

2019学年度人教版八年级物理2.2声音的特性 课后巩固习题（答案版） 一、选择题 1、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是(??? )。 A．使二胡发出不同的音调????????????? B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度????????????? D．阻止琴弦振动发音 2、两个人同时说话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带8s内振动了2300次，则这两人的音调 A．甲高些???? B.乙高些?????? C.一样高????? D.不能比较 3、声音在传播过程中，下列说法正确的是(?? ) A.音色会逐渐改变? B.音调会逐渐改变? C.响度会逐渐降低? D.声音的音色、音调和响度都不会改变 4、几位同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的：?????????????????? ??????????????????????????????????????????????（???? ） A.音色不同??????? B.音调不同 ????????C.频率不同??????? ??D.响度不同 二、填空题 5、某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是　　Hz，人类　　听到这种声音．（选填“能”或“不能”） 6、吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的　　特性．人们可以根据声音的　　特性分辨出吼猴的叫声． 7、如图所示，晓雯在二胡演奏时，不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　．我们听声音就能判断是什么乐器在演奏，主要是依据声音的　　． 8、下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）他是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”是指响度的是_____________。 9、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨出来，她区分的依据是这两种乐器发出的声音的_______ 不同。 10、乐曲中用“dou”“ruai”“mi”“fa”“sou”…表示音调的高低，“dou”与“mi”相比，频率较大的是_______??????????? 。 11、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_______的叫声音调高。 12、甲昆虫翅膀4s振动了1200次；乙昆虫翅膀1min振动了600次，乙昆虫翅膀的振动频率为????? ，则人耳可听到????? 昆虫翅膀振动发出的声音． 13、晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦?? ?? 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的???????。 14、星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 ????????（选填“音色”、“音调”或“响度”）；调整好琴弦的松紧程度后，他用力拔动了几下琴弦，他用力的目的是改变琴声的????????（选填“音色”、“音调”或“响度”）。 15、如图所示是人心脏振动与音叉振动波形图，这两个声音的　　相同． 16、如图a所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音　　，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：　　．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图　　是乐音的波形． 17、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是　　；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是　　；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的　　． 18、二胡发声时，其声源是振动的　　，我们听到的琴声是通过　　传来的．演奏时，手在弦上上下移动，是为了改变声音的　　． 19、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生　　而发出的．客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的　　来判别的． 三、实验,探究题 20、小明要探究声音的响度和振幅是否有关。 ?实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。 ?操作步骤： ? （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； ?（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较????的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度； ?（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较????? 的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。 ?结论：声音的响