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§1.22基本初等函数的导数公式 及导数的运算法则 湖南师大附中海口中学 李明 【教学目标】 知识与技能： 熟练掌握基木初等函数的导数公式；掌握导数的四则运算法则；能利用给出 的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数. 过程与方法： 通过例题的讲解，使学生掌握基本初等函数的导数公式和导数的运算法则； 通过应用题的分析，使学生形成数学的应用意识；最后通过课堂练习，巩固新知. 情感态度与价值观： 通过例题中的实际问题的解决，使学生体会到数学来源于生活又服务于生 活；通过例题中函数求导的讲解，使学生明口事物是相互联系的；通过对新知的 理解，使学生体会到成功的喜悦，培养学生的学习兴趣. 【教学重点与难点】 1?重点：基木初等函数的导数公式、导数的四则运算法则. 2.难点：基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则的应用. 【教学手段】 1 ?多媒体幻灯片； 2.使用“学生课堂活动活页”. 【教学过程】 教学内容 设计意图 一新课引入 上节课学习了 5个常用函数= = = _L』=頁的导数， X 但是利用导数定义求导数，其过程非常复杂！所以，我们都希望有一 些现成的导数公式可以直接使用.今天，根据导数的定义，课本就给 出了如下几个基木初等函数的导数公式，同学们只要熟记，并能够利 引入基本初等函 数的导数公式， 激发学生学习兴 趣.  用它们求简单函数的导数即可. (学生阅读课本第14页表格，并完成“活页”,教师再用幻灯片展示?) 基本初等函数的导数公式表如下： 给出基本初等函 数的导数公式， 并要求学牛熟 记. 函数 导数 1- fM = c f\x) = 0 2. f(x) = xa(aGQ) f\x) = axa~] 3? /(x) = sin x f \x) = COS X 4e f(x) = cos x f\x) = —sinx 5. fM = ax f\x) = ax In a 6.f(x) = ex f\x) = ex 7. /(x) = loga x fU) = ^— xina 8. /(x) = lnx X 师： 上节课我们已经用定义求得，常数函数的导数为0； 公式2是幕函数的求导，屮的导数是把Q拿到前面做系数，指 数要减1; 由公式3和公式4得，sin兀的导数为cosx、cos兀的导数为负的 sinx ； 公式5是指数函数的求导，/的导数为，乘以1D6/；而公式6 可以看成公式5的特殊情况，夕这个函数非常特殊，其函数和导数是 一样的； 公式7是对数函数的求导，log“兀的导数为1 ；而公式8可 xina 以看成公式7的特殊情况，lnx的导数是丄. X 引导学生观察、 分析公式的特征 和联系，加深对 公式的记忆.  二 例题讲解 例1?假设某国家在20年期间的年均通货膨胀率为5% ,物价p （单位： 元）与时间r （单位:年）有如下函数关系p（r）= p°（i+5%y,其中几 为20时的物价.假定某种商品的那么在第10个年头，这种 商品的价格上涨的速度大约是多少（精确到0.01） ? 应用导数的定义 和求导公式解决 实际问题. 通货膨胀就是货币贬值，物价随之上涨.“在第10个年头的价格 上涨的速度”就是函数在/ = 10处的瞬时变化率，即函数在210处的 导数.因为Po=l,所以p（/） = lx（l+5%）‘=1?05『,即 p（t）=（i.05ry 阅读题目并分 析、理解题意， 建立数学模型. 解：根据基本初等函数导数公式表，有p（t） = \.05t In 1.05 所以 ^（10） = l.O5,0In 1.05 ?0.08 （元/年） 因此，在第10个年头，这种商品的价格约为0.08元/年的速度上涨. 运用导数公式求 导，解决实际问 题. 思考：若上式中某商品的p0=5,那么在第10个年头，这种商品的 价格上涨的速度大约是多少（精确到0.01） ? 当#o=5时，p（r） = 5xl.05z.这时，求p关于f的导数可以看成求 函数f⑴=5与的）=1.（）5‘乘积的导数 我们根据刚刚8个求导公式， 不能解决这个问题.下面“导数运算法则”可以帮助我们解决两个函 数加、减、乘、除的求导问题. 通过该问题，使 学生认识到引入 导数的运算法则 的必要性. [[运算法则》（学生阅读课本第14页表格，并完成“活页”） 给出导数的运算 法则，并要求学 生熟记. 导数的运算法则 1- [f(x)±g(x)] =f(x)±g\x) [/(x)-g(x)] = f (x)g(x) + f(x)g\x) 卩叫= f(x)g ⑴—肇)g) M)」 [g(M  1.两个函数的和(或差)的导数，等于这两个函数的导数的和(或差)；2. 两个函数的积的导数，第一个函数的导数乘以第二个函数，加上第一 个函数乘以第二个函