(含8套中考试卷)八年级物理上册《3.3探究凸透镜成像规律》导学案.docVIP

PAGE 二、使用说明与学法指导： （1）能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。 （2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 （3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法，逐步养成交流合作的习惯。 三、学习目标： 理解凸透镜成像的规律 四、重点：凸透镜成像规律的探究过程。 难点：如何引导学生设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律 仪器 镜头类型 像的情况 物距与像距的关系，及物与像的同、异侧 倒立/ 正立 放大/ 缩小 实像/ 虚像 照相机 投影仪 放大镜 五、自主学习：导学前测 六、合作探究： （一）提出问题 （二）猜想假设：（说出自己的猜想，可以进行小组讨论。） 学生猜想 （三）制订计划 1、你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？ 2、你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测什么量？ （提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明） 3、设计试验记录表格 4、你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？ （提示：可参考课本66、67两页） （四）进行实验 注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。 （五）数据收集 学生根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在教材P67页表格中。 （六）分析数据得出结论 1.像的虚实:当物体放在______________时,凸透镜成实像,当物体放在________ __ ___时,凸透镜成虚像. 2.像的大小:当物体放在___________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在___________时,凸透镜成的像是放大的实像._____缩小的虚像(填“有”或“没有”) 3.像的正倒:凸透镜所成的像______正立的实像,_____倒立的虚像.(填“有”或“没有”) 4.当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”) （七）、学生根据实验中收集的数据进一步讨论并填好下列内容 1、 点是成实像和虚像的分界点 2、成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点 3、凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”） 4、成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。 5、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所成像越来越 （填“大”或“小”或“不变”），像距越来越 （填“大”或“小”）。 （八）实验思考交流 1、查看上表的数据,凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?由此可以得出什么结论? 2、想一想，在哪些情况下，我们不能在光屏上得到像？ 七、课堂检测 1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( ) A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像 C、正立放大的虚像 D、正立缩小的虚像 2、 将一滴水滴在水平放着的塑料贺卡的字上，人看到水滴下面的字是（ ） A、等大的实像 B、放大的虚象 C、等大的虚象 D、缩小的实像 3、在“研究凸透镜成像”实验中 (1)实验所需的主要器材有光具座、 __ ___、___ ____、__ ____。 (2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整________和________的高度，使它们的中心大致在______________。 (3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外，移动光屏时，眼睛要观察________，一直到光屏上出现______________为止，这时光屏上成的是________、________的实像。 (4)如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在图中a、b、c、d各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在_______点时，光屏上的像最小，放在_______点，光屏上的像距镜最远。 物理中考模拟试卷含答案 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字