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--- --- “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 9 月 12 日 活动内容 感受水粉画 活动人数 30 人 感受水粉画 1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品 2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。 活 动 过 程  3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。 活动效果 效果一般 安全情况 无安全事故 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 9 月 26 日 活动内容 色彩三要素 活动人数 30 人 色彩三要素 活 动 过 程 活动效果  1、小故事引题，激发学习兴趣。 2、通过课件演示色彩三要素的定义。 3、一起接受趣味考验！ 4、色彩三要素的一般应用法则。 5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学 的色彩课题。 效果不错 安全情况 无安全事故发生 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 10 月 3 日 活动内容 同类色配色 活动人数 30 人 同类色配色 一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习 活 、先画轮廓 1 动 、画棕色部分 2 过 3、绿色和和黑色调配 程 4、湖蓝和黑色配 四、评学生作业 五、拓展 活动效果 效果一般 安全情况 无安全事故 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 10月 10日 活动内容 类似色配色 活动人数 30 人 类似色配色 活 动 过 程 活动效果 安全情况  展示引入 学习研究。 欣赏作品，谈论感受。 调色练习。 展示评价。 课后延伸。 效果一般 无安全事故 活动项目 活动地点 活动内容 活 动 过 程 活动效果 安全情况  “乡村少年宫”活动记录 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 美术活动室 活动时间 2013年 10月 17日 欣赏作品，谈论感受 活动人数 30 人 欣赏作品，谈论感受 交流汇报。 欣赏感受。 创作表现。 1）作业要求：用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。 2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。 展示评价。 效果一般 无安全事故 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 10月 24日 活动内容 调色练习 活动人数 30 人 调色练习 活 动 过 程 活动效果 安全情况  1、教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色， 每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中 间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色， 黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色 调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之 间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱 红色等。 2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。 效果一般 无安全事故 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 10月 31日 活动内容 类似色表现 活动人数 30 人 类似色表现 1. 交流汇报。 活 动 过 程 活动效果 安全情况  1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。 2）同学评价介绍是否恰当。 3）教师小结：用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。 欣赏感受。 展示评价。 效果一般 无安全事故 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年 11 月 7 日 活动内容 调和色 活动人数 30 人 调和色 一、 欣赏导入二、讲授新课： 1、色彩调和的准确 定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？ 2、学生汇报，读定义。 3、欣赏感悟：《鸡冠花》与 活 《睡莲》 这两幅画是怎样使色彩调和的？ 4、如果我 动 们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用 过 其他什么色彩调和的方法？分组研究，讨论。 5、演 程 示调和色的调色方法。三、学生作业 活动效果 效果一般 安全情况 无安全事故 活动项目 活动地点 活动内容 活 动 过 程 活动效果 安全情况  “乡村少年宫”活动记录 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 美术活动室 活动时间 2013年 11月 14日 演示调和色的调色方法 活动人数 30 人 演示调和色的调色方法 1、起稿 2、选择水粉色 3、调色、着色 效果一般 无安全事故 “乡村少年宫”活动记录 活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 活动地点 美术活动室 活动时间 2013年