2017—2018学年度小学教学教研工作计划.pdfVIP

罗定市 2017—2018 学年度小学教学教研工作计划 本学年度，我市小学教学教研工作的指导思想是：在上级教育部 门的直接领导下， 以党的十八大精神为指导， 全面贯彻党的教育方针， 以实施素质教育为目标，以提高我市小学教学质量为中心任务，进一 步加强学校教育教学管理，积极稳妥地推进“快乐〃高效”课堂教学 模式试验活动，创新教研机制、提升教研成果，力争为我市小学教育 的均衡发展和教学质量的稳步提高作出新的贡献。 本学年度，计划重点抓好以下各项常规性工作： 一、深入基层学校，开展教学调研 我室将继续深入市直小学、各镇（街、片）中心小学（以下简称 “各校”），开展课堂教学调研和指导（本学期下乡安排见附件 1 《2017-2018 学年度第一学期教研活动安排表》）。通过了解学校的 教学现状、教研动态，教师的教学水平，学生的学习状况，为强化学 校教研管理、提高教学质量提供帮助和支持。下乡开展课堂教学调研 指导的具体做法： （一）村小（教学点）听课调研 深入面上完小、 村小 （教学点）听课，对教师进行课堂教学指导。 教研员除了随机、随堂听课并对对教师课堂教学点评总结、评价打分 外，还要对该班学生坐姿、执笔书写、口头表达、课堂氛围等进行评 价打分，以此督促教师落实对学生良好学习习惯的养成教育（见附件 2 《罗定市村级小学学生学习习惯综合评价表》）。 （二）中心小学校本部听课调研 1. 继续开展全镇（街、片）同级科教师参加的“快乐〃高效”课 堂教学研讨活动。各中心小学要落实专人切实抓好 “快乐〃高效” 课堂教学模式研讨活动的开展。活动前，中心小学教研组对口教研员 要过问并直接参与 “快乐〃高效”课堂教学模式研讨活动的内容选定、 教案准备、电教设备调试等环节的落实，且要提前一个星期将活动年 1 级、学科、上课内容、授课教师和研讨提纲、中心发言人等相关情况 （见附件 3 《罗定市小学“快乐〃高效”课堂教学模式研讨课工作方 案》）以邮件形式报教研室；活动中，中心小学教研组对口教研员除 了要认真安排好本次活动的中心发言外（事前应指定 3— 4 名教师作 中心发言）还要作有针对性的总结点评，防止流于形式的泛泛而谈， 以确保“快乐〃高效”课堂教学模式研讨活动的实效 。 2. 安排若干名教研员深入课堂开展听课、评课活动。一要求各校 安排 1 至 2 名同科教师陪同听课、评课；二评课结束后，进行听课、 评课意见综合反馈，要求校本部主要负责人参加。 二、借助学区平台，丰富教研内涵 （一）校长论坛 为了加强校长队伍建设，提高小学（含教学点）校长（负责人） 的管理水平，计划在第一学期以学区为单位组织学区内各小学（含教 学点）校长（负责人）开展以“构建活力课堂 打造多彩校园”为主 题的小学“校长论坛”活动：每个镇（街、片）安排 2—3 名校长（负 责人）作专题发言，然后通过集体互动，广泛交流课堂改革经验、分 享成果，聚焦课堂过程中的深层次问题，从而更新校长（负责人）的 管理理念，树立新的课堂教学价值观、过程观、评价观，促进课堂改 革走向积极、主动，让课堂充满成长气息，让课堂焕发出生命活力。 （二）教师沙龙 计划本学年度通过组织 1—2 次学区内同级科教师开展“教师沙 龙”活动，为教师搭建学术交流与提高的平台，并充分发挥骨干教师 的传帮带作用，以骨干教师的科学研究精神感染和带动其他教师，形 成汇聚才智、博采众长、协同发展的教学研究氛围。 （三）送课下乡 计划在第二学期组织我市小学学科带头人、名师工作室主持人、 特级教师、优秀青年教师，开展以“快乐〃高效”课堂教学研究为