2019学年高一英语(上)教学工作计划.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2019 学年高一英语 ( 上) 教学工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ xxxx —2019 学年高一英语（上）教学工作计划 高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得 尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学 习任务，尽快适应新的环境， 在各方面能够健康发展， 把英语教学搞的有声有色。特制定本学期英语教学计 划如下： 一.教材分析 教材是 “课标 ”的具体表现， 是学生学习的 “蓝本 ”。 现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个 主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身 （warmingup ），听力（listening ）,说话（ Speaking）预 读，阅读理解 Reading)，课后阅读（ Post-reading），语 言学习和语言运用 languagestuty)，小结，学习建议和 趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法 和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知 规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统 的体系，用新的理念、 新的方式、 新的体系呈现出来。 我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材， 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各 个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适 应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新 教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对 其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是 被教材牵着鼻子走。 二．教学目标 、使学生明确学习英语的目的性 ,发展学生自主学 习的能力和合作精神； 2、做好初、 高中的教学衔接工作， 让学生了解和 适应高中的英语学习； 3、在培养学生的语言知识、 语言技能、情感态度、 学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运 用语言的能力，培养学生在获取信息、处理信息、分 析问题、解决问题的能力以及运用英语进行思维和表 达的能力。 4、优化学生的英语学习方法， 使他们能通过观察、 体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习 潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三．学生现状分析 本学期本人担任高一（ 3）班的英语课。 （3 ）班是 本校的普通班，学生素质普遍较差、大部分学生英语 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语 基础等于零。例如，本人在开学初去上第一节英语课 的主要内容为：英语 26 个字母的测试，结果班里 66 个学生却没有一个学生能默写全 26 个英文字母，其中 有 20 个学生叫空白卷。 根据这个实际情况， 本人打算 在高一起始阶段的英语教学中， 本着低起点， 爬坡走， 抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴 趣和习惯养成。指导思想是坚持 “狠抓双基，改进学法， 激发兴趣，提高学习英语的能力 ”。 四.工作措施 、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个 星期从字母音标学起切实做好初中教材复习的工作， 为平稳地向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，