掷一掷精品课件.pptVIP

当时有个地主“巴依”老爷，他十分狡诈，经常欺压百姓，有一天呀“巴依”老爷又想出了个诡计，想要再一次加收穷人的田租，这次阴谋如果让他得逞，穷人的日子就不好过了，在这危难时刻阿凡提来了 他代表穷人跟“巴依”老爷进行谈判，最后决定，双方利用掷骰子比胜负，如果“巴依”老爷输了，他将不再加租. 比赛方法是：同时掷两颗骰子,将得到上面两个点数的和分两组，A组为5,6,7,8,9.五个数， B组为2,3,4,10,11,12.六个数，双方各选一组和，掷出来的和在哪一组就算赢一次，掷完后，谁赢的次数多谁获胜. 最后阿凡提赢了，你们知道他选了哪组么？ 没有行动的猜想，只能叫空想！实践出真知！ 五年级上册数学综合与实践课 玩数学——掷一掷 洛阳高小 聂耀东 zhì 看一看 shǎi 骰 子 同时掷两个骰子,点数和最小会是几? 最大会是几？ 5 2 6 3 4 1 两个骰子的点数和可能是几？ 想一想 活动试验：小组合作要求 2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。 赢的次数（用画“正”字法记录） 合 计 A队 （5、6、7、8、9） 次 B队 (2、3、4、10、11、12) 次 1号同学：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。 9 4 1 2 3 6 活动试验：小组合作提示 组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。完成统计表二，（和在A组涂红色，和在B组涂蓝色） 请同学们从数学角度去想一想: 为什么A队的“和”少反而出现的可能性大, B队的“和”多却出现的可能性小呢？ 议一议 揭秘骰子 1 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5 3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4 4+1 4+2 4+3 5+3 6+3 5+1 5+2 6+2 6+1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 和 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 2 1 2 3 4 5 6 3 1 2 3 4 5 6 4 1 2 3 4 5 6 5 1 2 3 4 5 6 6 1 2 3 4 5 6 理论验证 6 1 5 1 5 2 6 2 4 1 4 2 4 3 5 3 6 3 3 1 3 2 3 3 3 4 4 4 5 4 6 4 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 7 6 5 4 3 2 1 0 (种) 理论验证 从下图看，和是“7”出现的可能性最大， 可是有的小组和出现最多的不是“7”, 是不是和我们的结论矛盾呢？ 试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 60 65 55 70 75 80 85 90 95 100 105 115 120 110 次数 125 我们今天学习的掷一掷属于统计概率方面的知识，概率是研究随机性和不确定性等现象的数学。 典型的随机试验有掷骰子、抛硬币等。在大学会学到概率论，掌握概率对生活有很大的帮助! 课外延伸 走进生活 玩两颗骰子，搞促销！ 掷出1或12 送一个杯子。 掷出2或11 送一个手机挂件。 掷出3或10 送一支圆珠笔。 掷出5或9 必须买他们公司产的洗衣粉，价值28元。 掷出6或8 必须买他们公司产的洗发水，价值48元。 掷出7 必须买他们公司产的沐浴露，价值58元。 你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！ ★ ★同时掷3个骰子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？ ★ 同时掷2个骰子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？ 猜想——试验——验证——结论 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们