大学生如何正确处理工作与学习的关系讲解材料.docVIP

大学生如何正确处理工作与学习的关系讲解材料.doc

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1 大学生如何正确处理工作与学习的关系 大学生是社会的特殊群体,受过良好的高等大学教育,拥有丰富的理论知识,成为时代的精锐后备军。然而,随着社会知识层的不断完善,对劳动者实践能力的要求越来越高,这就使得大学生的素质能力与社会的劳动力需要出现了“断轨”现象。近几年来,大学生的就业问题一直备受瞩目。面对“就业难”的问题,很多大学生都会引发这样的思考:在大学培养计划中,究竟该重知识还是重实践?从哲学角度上讲,实践决定认识,而真理又作用于实践。那么,理论和实践究竟孰轻孰重呢?大学生是应该学习为主,还是应该多参加社会活动?理论与实践的冲突,深深地困扰着当代的大学生。 “大学生是应该学习为主,还是应该多参加社会活动?”我相信这是每个大学生都会遇到的一个难题,回顾一年多的大学生活,对于处理学习和工作这个问题,我运用矛盾分析法,恰当地处理了两者之间的关系,也琢磨出了一点道理。 首先,工作和学习是斗争的。二者在时间上是矛盾的,用于工作的时间多了,学习时间就少了。但从培养一个人的全面素质来说,二者又是统一的。 在大学生活中,虽然自由支配的时间相对较多,但是要真正掌握一门专业知识或技能,还是需要花很多的时间和精力的。可见,无论如何,工作会占用不少学习时间或者是休息时间。因此,如果想在大学期间从事一些工作,就要做好牺牲一部分学习时间的心理准备。大学不仅仅是一个学习的场所,而且是一个完善自我练兵场。如果四年的时间仅仅和高中一样用于学习,那大学就失去了很多本该存在的意义。所以,我觉得在大学期间腾出一定的时间从事一些社会工作,是有其实在意义的,并且在某种程度上也是必要的。我有一个同学,在大一期间都在忙于各种社团工作,都没什么时间去学习,自己的成绩一塌糊涂。到大二,他退出所有的社团工作,专于学习,可是整天除了学习,都找不到其它事情做,经常觉得学得很枯燥,学习效率也不高。这就是没有处理好学习和工作之间的矛盾,学习也没搞好,工作也都没了,赔了夫人又折兵。 其次,学习和工作是同一性的。要明白,学习是为了更好的工作,同时我们又在工作中学习。如我把专业学习和学生工作都当作一个学习的过程,所以不管是在学习上还是在工作中我都会用心去做。学习的时候不要想着工作,工作的时候也不要怕浪费时间。把二者的效率提高了,你就会发现二者是可以协调的,甚至可以互相促进。学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程,是分析问题,解决问题,能力提高的过程,有利于调整自己的知识结构,求得良好的学习方法,促进自身专业知识的学习。 在社团工作中,与学校各个系,各个部门的人打交道,渐渐就会学会如何在集体生活中与人更融洽地相处。在学生工作中,很多时候有行政性命令,需要出动多少同学去参加一个活动,这是最头疼的事,在团委系统大家称之为“抓人”。更多的时候,我们都需要凭借良好的人际关系让同学过去参加。良好的人际关系不仅体现在平时和周遭同学的相处上,还体现在跟有关老师的相处关系。在大学的工作中,除了能服务更广范围的同学,还能接触和熟悉学院的许多老师及其他学院做学生工作的老师,在大学生活中得到更大的裨益。我在工作中也花了大量时间,往往直到深夜还在写报告,还在给同学打电话联系工作,但我觉得很有意义,也很有收获。 再次,分清工作和学习的主次性。我认为作为一个学生,应当把学习放在首位,学习第一,工作第二。在不影响学习的情况下,利用自己的课余时间去工作。工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间,在讲求效益上下功夫。这样,学习工作要处得相得益彰,两全其美也并不是一件太难的事情。 具体怎么在工作和学习之间找到一个平衡点,这需要根据自己的实际情况去摸索。就我的体会,在大学里,只要能用高中那点学习劲,甚至只需要用上一半劲,配合了一定的学习方法,学习将不会是很困难的问题。大学里的课程学习重在理解,明白原理和核心思想。而考试考的是记忆的东西和对课程的核心思想的理解,记忆的内容就只能靠考前几天集中背诵,“临时抱佛脚”来应付。 我在大学生活中,还体会到一个重要的经验就是:凡事都要与优秀的人一起去做,学习的时候你要和班上成绩好的同学一起;工作时,要和办事能力比较突出的人共事。这样不管是学习还是工作,你都能通过最短的途径从别人身上学到很多有用的东西。正如孔子所说“三人行必有我师”,我们应该坚持用辩证的眼光去看待身边的每一个人,即使后进的同学,他们都会有值得你学习的地方。取百家之长而来完善自己。海之所以成其大,为其能纳百川之汇故。 处理好学习和工作中的矛盾,结合自身的情况,在平时严格要求自己。真的感觉时间不够用,可能就要牺牲一些休息时间了。但如果你已经觉得工作和学习在时间上发生了不可调和的矛盾,那就必须下决心作些取舍。 在大学里无论何种情况下,我们都应更倾向于偏重学习,因为毕竟我们都是学生,以学为主,

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