叙事治疗演示教学.pptVIP

第二讲-3 叙事心理治疗;推荐书目： 【澳】George W. Burns 著，刘新民等译，《用故事打开心扉：隐喻治疗案例示范》，人民卫生出版社，2011.10 【美】克莱格·史密斯等著，朱眉华等译，《儿童青少年叙事治疗》，同济大学出版社，2007.8 John Winslade 等著，陈信昭、曾奇峰等译，《叙事治疗在学校中的应用》，台北：心理出版社,2007.7 【澳】George W. Burns 主编，高隽译，《积极心理治疗案例：幸福、治愈与提升》，中国轻工业出版社，2012.1;;精神分析疗法;1890;短片《91cm》（原名：精神分裂）;什么是叙事心理治疗？;主要内容：;一、叙事心理治疗的理论背景;;解构;实在：世界是 客观实在 or 主观建构？ 知识：权威中心 or 交流共建？ 语言：真理的载体 or 文化的产物;二、叙事治疗的创立者;三、叙事心理治疗的基本理念;1、“叙事”的内涵;现实是社会建构出来的； 现实是经由语言构成的； 现实是以故事来组成、并得以维持； 没有绝对的真理。;;;主线故事（主流故事，dominant story）：个体生命故事中那些特别突显，不断地被储存记忆，成为围绕着某个主流的故事。;;【案例】小龙，男，16岁;3、叙事治疗的目标：;避免贴标签 乐观与尊重 “不知”与好奇 协商出一种分享权力（合作者）的关系;四、叙事心理治疗的过程;1、治疗的步骤（O’ Hanlon, 1994）：;2、治疗的技术：;【案例】小龙，男，16岁;;解构性倾听：;外化问题并命名：;小米，14岁女孩，因涉及偷窃而离家出走，被送入工读学校。她的家庭成员有父母、一个哥哥。小米的父母抱怨说她的脾气很大，几乎没法对她有所约束和控制。小米的脾气确实很大，她进入工读学校没几天就时时爆发，她会把自己锁在房间里，大喊大叫几个小时，她的同伴关系因此也很糟糕，常常让她处于危险的境地。 在初始会谈阶段，治疗师会见了小米的父母，他们表现出很关心小米的样子。他们认为小米是个问题，希望治疗师能够“修理修理”她。在会谈中，治疗师发现，小米的父亲常常与小米吵起来，数落她是家里的大麻烦。父亲越骂越凶的时候，一家人就开始互相攻击，争吵就因此升级，几分钟后就变成大吵大闹了，直到母亲最终站在小米这??数落丈夫。 从初始会谈的场面看来，整个家庭似乎是“纠结”的，家庭成员间纠葛不清，功能无法独立，彼此之间没有尊重、没有边界，尤其是小米的父母。;;;1 ;;寻找独特结果：;;【案例】小芬，30，童年遭受家庭暴力;发展替代性故事（支线故事）：;;;;;; 邀请来访者最亲的人在旁, 其后让他们逐一表达对此的感受, 从而激发他们新的想法； 用写信、录音、证书的方式作为提醒，以扩大治疗的效果。 1封信=4.5次会谈的效果;证 书;五、结语与讨论：;【在实践中思考】;;;;;1990. Narrative Means to Therapeutic Ends. With David Epston. (WW Norton Company, New York).;;;