倍的认识说课PPT精编版.pptxVIP

倍的认识一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法、学法五、说教学过程· ·说教学目标说教学过程说教学重难点说教法、学法说教材5.1 倍的认识一、教材分析 《倍的认识》是选自新人教版三年级上册第五单元第一课时的内容。教材的编排体系三年级上册 倍的认识，初次接触整数倍五年级上册 小数乘法，认识小数倍五年级下册 分数的意义和性质，学习用分数表示率六年级上册 学习比和百分数说教学目标说教学过程说教学重难点说教法、学法说教材5.1 倍的认识二、学情分析（一）在学习本节课之前，学生已经◎初步认识了乘法与除法。◎在日常生活中了解“倍”，但不太清楚。（二）三年级学生的特点：◎以具体形象思维为主。◎对抽象概念的理解不够深刻。直观感受动手操作说教学过程说教学重难点说教法、学法说教学目标说教材5.1 倍的认识知识与技能 在操作活动中，获得“倍”的直观体验，理解“倍”的含义，建立“倍”的概念。 过程与方法 在丰富的学习活动中，经历构建“倍”的概念的过程，磨炼观察、交流、探究、反思的能力，提升数学思维品质，渗透数学模型思想。情感态度价值观 充分感受数学与生活的密切联系，培养善于动脑的学习习惯，提高学习兴趣。说教学过程说教法、学法说教学重难点说教学目标说教材5.1 倍的认识教学重点 通过观察、操作，建立“倍”的概念。教学难点理解“倍”的含义，在具体情境中能正确说出一个数是另一个数的几倍。说教学过程说教学重难点说教学目标说教法、学法说教材5.1 倍的认识教法 1、根据学生的认知规律设计学习活动，一步一步引导学生建立“倍”的概念。2、重视直观学习，充分发挥小棒、图片等教具、学具的作用。学法1、借助活动体验“倍”的含义。2、结合独立思考和合作交流的学习方式，学习用语言有条理地进行表达。说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识谁能很快地说出每幅图有几个几？说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（一）复习巩固，做好铺垫（ ）个22（ ）个42说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（二）创设情境，探究新知看一看 圈一圈 说一说 想一想 你能找出关于萝卜的数学信息吗？ 有2根， 有3个2根，我们说 的根数是的3倍。说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（二）创设情境，探究新知看一看 第一组比较：初步认识“倍”的概念2根3个2根圈一圈，有（ ）个2 根，的根数是 的（ ）倍。说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（二）创设情境，探究新知圈一圈 第二组比较：巩固“倍”的概念说一说 55说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（二）创设情境，探究新知想一想 第三组比较：总结“倍”的规律2根6个2根6（ ）倍7个2根7（ ）倍……10个2根（10）倍首先观察把几个看成了一份，再动手圈一圈，能圈出这样的几份，就是它的几倍。的个数是的（ ）倍，的个数是的个数是的（ ）倍。的（ ）倍。说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（三）实践应用，巩固新知1、圈一圈，做一做362第一行摆了几根?第二行摆4个5根，一共是20根。第二行摆几个5根，一共是多少根？说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（三）实践应用，巩固新知2、想一想，摆一摆第一行摆：第一行的4倍第二行摆：说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（三）实践应用，巩固新知估一估，长跳绳的长度是短跳绳的几倍长跳绳的长度是短跳绳的3倍。 说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（四）活动体验，加深认识咱们休息一下，玩一个拍手的小游戏。请你按照我的要求拍：你拍的下数是我的2倍。（1）第一行的个数是的几倍？（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（四）活动体验，加深认识涂一涂说教法、学法说教学重难点说教学目标说教学过程说教材5.1 倍的认识（五）课堂小结，深化理解1、这堂课我们学习了什么知识？2、你有哪些收获？3、你能举例说说生活中有关“倍”的事例吗？倍的认识感谢聆听！恳请批评指正！· ·