教学期中检查相关表格.docVIP

附件2 实验教学期中检查相关表格 附表2-1实验教学期中检查需要整理的材料目录 材料名目 自查报告（表2-6） 实验教学大纲 学院实验管理制度汇编 实验教学计划书、任务书、课程表 本学期实验课开设情况信息表（见表2-2） 实验教材或指导书（与表2-2课程信息一致，并请附教材书目清单） 实验考试（考核）办法 实验教师教案、做预备实验记录 学生平时实验成绩记录 实验报告（对本学期实验报告实行随机抽检） 实验室日志：实验室使用记录、大型设备使用记录、危险品领用记录 注：危险品领取使用记录、实验室工作日志或实验室使用记录、仪器设备使用记录材料可以不集中，检查时到器材管理室和实验室现场随机查验。 实验课调、停课申请记录 督导员听课记录、评教表（参考聊城大学实验教学评价指标A） 学院负责人、实验室主任听课记录、评教表（聊城大学实验教学评价指标B） 学院评教结果汇总表 实验课学生代表座谈会意见记录表 实验室开放情况自查总结 实验室环境与设备管理检查情况 实验教学信息平台建设情况总结 表2-2 学院2014－2015学年第一学期实验课开设情况统计表 教学面向 实验课名称 学时/学分 实验项目数 是否独立设课 指导教师 学生来源 专业、年级、班级 学生数 实验室位置及面积 实验报告存在的问题 报告纸印制是否规范、报告批改是否完全、认真、规范，是否有学生代批改现象等 实验教材、指导书及实验教案存在的问题 教学资料是否齐全规范、存在的问题 其他 学 院 本 学 院 备注：要确保前八列所填课程信息与数据准确无误；后两列问题自查要深入细致认真、客观公正，如实填写。 表2-3聊城大学实验教学质量监控有关表格（仅供学院参考） 表2-3-1 聊城大学实验教学听课记录卡 （学院督导员、分管院长、实验室主任用） 听课地点： 时间： 年 月 日 实验课名称 学时/学分　 主讲教师 　 实验技术人员 学生专业年级 　 实验人数 听课项目 检查内容 Y N 实验准备 实验与实验课准备情况（各项准备工作完善） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实验技术人员对仪器设备、装置状态熟悉情况（有预做、预调记录） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实验教材及指导书情况（有教材、指导书及教案） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 授课情况 参加实验的学生对本次实验项目、内容清楚，指导人员对预习情况有检查 　 　 　 　 　 　 　 　 　 指导人员对实验内容、要求及注意事项明确，且交待清楚、正确 　 　 　 　 　 　 　 　 　 讲解与实际操作时间比例恰当，实验内容、方法得当 　 　 　 　 　 　 　 　 　 指导认真、正确、无错误、无失误、耐心地解答学生提出的问题 　 　 　 　 　 　 　 　 　 能及时排除各种故障，正确解释实验过程中出现的特殊情况 　 　 　 　 　 　 　 　 　 指导人员不包办代替，让学生独立完成实验、重视操作能力训练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 按规定的实验内容、项目、组数、组人数开出实验 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教学秩序 严格按课程表开出实验，无私自调、停课现象 　 　 对实验内容、项目、时间及整个实验过程，无偷工减料现象； 对跨学院实验一视同仁，无内外差别。 　 一、主要特点及问题：　 二、综合评价评语： 听课人签字： 年 月 日 表2-3-2 聊城大学实验教学评价指标A（督导员评教用表） 实验课教师姓名: 实验技术人员姓名: 实验课程名称: 评价时间: 年 月 日 评价 项目 评 价 指 标 权重 系 数 小计 A B C D E 1 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 态 度 具有良好的职业道德； 实验准备充分，指导实验熟练； 教学过程中保持良好的精神状态。 15 教 学 内 容 符合实验教学大纲基本要求，反映学科发展信息； 注重素质教育、创新能力和动手能力的培养， 概念准确，论证严谨，注重理论联系实际。 20 教学 方法 实验教学符合学生的认知规律和实际水平，能以学生为中心、实现以学生自我训练为主的教学模式； 实验安排能由浅入深，由简单到综合