反比例函数教案教学讲义.docVIP

1 “反比例函数”教案 贺兰一中 教学内容：反比例函数 设计思路： 创设情境、领悟新知——自主探究、内化新知——拓展应用、升华新知——反馈评价、巩固新知 教学目标： 1、从具体情境和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的相互关系，加深对函数概念的理解。 2、经历抽象反比例函数概念的过程，领悟反比例函数的意义，理解反比例函数的概念， 在经历反比例函数的建模过程中，培养学生抽象思维能力。 3、通过辨析反比例函数与正比例函数等的区别以及求反比例函数关系式等，培养学生基本数学素养（创新思维、建模能力；类比、分类思想；待定系数法等） 4、利用多媒体创设大量生活情境，让学生体验数学来源于生活实际，并为生活实际服务，让学生感受数学有用，从而培养学生学数学兴趣。 5、通过本课学习培养学生既独立思考又合作交流的良好学习习惯。 教学重点：建立与领悟反比例函数的概念。 教学难点：领悟反比例函数的概念。 学法：自主探究、合作交流等。 教学用具：课件、评价测试等。 教学过程： 一、创设情境，领悟新知 （一）、情境引入 1、根据下面情境，探究有关问题。 （1）（课件展示）请同学们想一想：把一张面值100元的人民币换成面值50元的人民币，可得几张？如果换成面值20元的人民币，可得几张？如果换成10元、5元的人民币呢？ 设所换成的面值为x元，相应的张数为y元: X（元） 50 20 10 5 2 1 x