二年级下册语文15.2迷人的夏天.pptVIP

北京师范大学出版社 二年级 | 下册 * 第十五单元·夏天·第二课 迷人的夏天 【创设情境】 同学们先吟一遍古诗《小池》。《小池》描写的是什么季节的景物？ 小 池 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 说到夏天，你首先会想到什么？ 【启发思考】 【初读课文，学习生字】 炎（yán ）热 火辣辣 尽（jìn）情 笨手笨脚 烦恼 钓（diào）鱼 竹椅 凉拌佳肴（yáo ） 碧绿 畅（chànɡ）想 招待 黑子红瓤（ránɡ ） 树荫 鸣（mínɡ ）叫 闪耀（yào ） 赛歌会 炎热 黑子红瓤 烦恼 鸣叫 畅想 闪耀 竹椅 火辣辣 凉拌佳肴 【文章大意】 课文有几个自然段？在小作者的眼中，夏天是什么样的？ 夏天是炎热的； 夏天是多彩的； 夏天是有趣的； 夏天是悠闲的。 中心句 你喜欢什么样的夏天？选择你喜欢的一段，读一读，并想想你为什么喜欢它？在这一自然段后面写上你喜欢的理由。 【自主探究】 【自主探究】 夏天是炎热的，哪些词语表示出了夏天的炎热呢？ 夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热量尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。 火辣辣 尽情 痛快的凉水澡 【合作探究】 夏天是多彩的，哪些地方可以看出夏天是多彩的呢？ 夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好! 盛开的鲜花 碧绿的草地 五颜六色的衣裙 黑籽红瓤 【合作探究】 【自主探究】 夏天是有趣的，哪些地方可以看出夏天是有趣的呢？ 夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 知了鸣叫 光影闪耀 青蛙赛歌会 萤火虫游行 【自主探究】 【自主探究】 夏天是悠闲的，哪些地方可以看出夏天是悠闲的呢？ 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制解渴的冰棍儿,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。 钓鱼 捉虾 游泳 做冰棍儿 拌佳肴 看书 看星星 “夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟。”引读，齐读，加深感情再读。为什么说“一切都在夏天里走向成熟”？ 【协作交流】 因为：“……” 夏天是五彩缤纷的，春天是生机勃勃的，秋天是硕果累累的，冬天是白雪皑皑的。四季，无论是哪一季，都是那么的美，那么的令人陶醉。就让我们再次来感受夏天的迷人！这么迷人的夏天，快用你智慧的大脑，丰富的想像把它描绘出来吧！仿照课文写一写，争当小诗人、小作家。 【总结提高】 北京师范大学出版社 二年级 | 下册 *