2学会查“无字词典”2课时.docVIP

2学会查“无字词典” 教材分析： 我们听说的词典都是用文字写下来的，还从来没有听说过有“无字词典”，课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说“纸上得来终觉浅”，书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游中，并没有一味地沉浸在美好的山水中，而是通过巧妙的点拨和引导，让聪聪从对书本知识的死记硬背中走出来，到大自然中去学习，去领悟，从而认识到世界就是一本硕大的“无字词典”。全文共分两个部分。第一部分写爸爸带聪聪去旅游；第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。在爸爸的引导下，聪聪对“骄阳似火”的认识就变得活生生了，对“惊涛拍岸”这个词语的意境有了感性的认识。通过本文的学习，让人们明白了“无字词典”不是别的，就是我们生活于其中的社会和自然，而要学会查它，就要处处留心，认真体悟。 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，其中11个生字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3. 懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 教学重难点： 通过“骄阳似火”“惊涛拍岸”这两个例子理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。掌握查“无字词典”的方法。 教学时间：　2课时 教学准备： 多媒体课件 第一课时 （ 总第5课时） 教学目标： 1、学会本课生字新词，能正确、流利地朗