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;;齿轮工作原理;通过课堂活动、动手操作，感知圆的渐开线的存在，能说出渐开线的几何等量关系.
通过活动问题的转化、利用数学向量和坐标的知识建立渐开线的参数方程，能说出其中参数的几何意义.
掌握圆的渐开线的参数方程，并能应用圆的渐开线的参数方程解决简单问题.
了解数学在工业设计中的应用，增强数学的应用意识;动手实践 生成概念;;深入探究 加深理解;夯实基础 学以致用 ;（1）展示人规范快速，总结规律要求写出知识点或数学思想。
（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意??展，不浪费一分钟。
（3）小组长要检查、落实，力争全部达标。;;;回归生活 学以致用;传动过程中各对牙齿的
接触点，总是落在两基圆
的内公切线上，又称啮合线。;回顾反思 拓展延伸
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