动画分镜设计教学全套课件教学资源包01课题一：剧本.docxVIP

课题一 剧本 教学重点 ●通过观察、联想和回忆，找到“灵感”，学会构思。 ●在想象过程中，学会用合成、夸张和典型化的设计语言把已有表象进行改组、综合，创造出新的故事内容。具体包括来料加工、主题体现、出色的创意和感情化的艺术表现。 ●将角色、场景、服装、色彩、道具等等造型基本元素运用得当，提供强有力的叙事空间和运动空间以及心理空间，为角色人物性格的塑造和刻画提供保障。 教学难点 ●在这一阶段里，通过构思、立意，重点讲解如何获得灵感的思维方法以及表达手段。让学生在日常生活中，感知美、发现美、创造美。 课时安排 本课题共三大点，需理论课时6课时，实训课时4课时，共计10课时。 教学内容 一、构思 想法从何处来？这个是大多数人经常碰到的问题。 一个动画剧本的创作，从无到有，需要很多的生活积累和知识沉淀。“灵感”，不是招之即来，挥之即去的东西，有时候一个随意的视觉图像便能形成对你的刺激。 风吹竹叶，雨打芭蕉，花落花开，云卷云舒，都是我们生活中切身能感受到的自然现象。这些物质的存在或消亡，我们要细细体会，才能真正地了解这其中的美好。（如图1-1～图1-5） 而动画的编剧，正是要运用这种“多愁善感”的思维习惯，来对寒来暑往中的小世界，进行描写、抒情，进而得到一个或开心或伤感的故事。 在动画短片《Touched》中，通过对“水泡”这种司空见惯的现象，导演ColinGiles描绘了一幕浪漫又不失可爱的爱情故事。(如图1-6～图1-8) 在音乐短片《Tadpole》中，导演也是利用“水”这一元素，为观众展现出了一个夏日的午后。(如图1-9～图1-16) （一）观察 远的山、近的水、姿态万千的树木，都是我们构思的元素。在写作的时候，必须要认真观察，仔细体会，可以取整体，也可以只抓局部。总之要找到最能打动你的地方，然后发挥想象，把它们创作出来。 世界上没有两片完全一样的树叶，关键是看我们如何去把握。对于创作而言，必须要学会用心观察生活，观察我们生存的世界。 也许你的“灵感”来自郊外的树林，它们看似没有生命，却在你不留意的时候窃窃私语，谈论着人类的砍伐、环境的恶化，树枝在轻轻挥动，树根在悄悄延伸；也许你的“灵感”来自圈里的小猪，它们为了自由地生活，逃离牢笼，在菜园边组建了家庭，爸爸种田、妈妈织布，一家三口有着快乐而又不为人知的温馨故事…… 这些都不为我们所知，生活的忙碌让我们错过了很多美好的东西。（如图1-17～图1-20） （二）联想 联想是思维的翅膀，人类通过联想不断地认识新的事物。艺术家凭借特殊的想象力，利用事物之间的相似点，通过独特的表现手法，创造出第二自然，揭示事物内在的本质。 当我们还是孩子的时候，会对大自然的一草一木充满好奇和不解，为什么这种生物叫做“猪”？为什么那种生物叫做“牛”？在很久很久以前它们又是什么样子？我们没有答案，只是机械地称之为“猪”或者“牛”。 我们更不会去研究为什么“牛”有两只角，而“猪”却长了两个大耳朵？同样是牛，为什么有的牛长成这样，有的牛却长成那样？大自然太丰富多彩，其实我们并不了解身边的事物。 派拉蒙影业公司制作的《疯狂农场》，在一个并不算偏僻的乡村农场里，生活着这样一群特殊的群体——一群喜爱唱歌跳舞的“派对奶牛”。尤其是当农场的主人们外出时，这群快活的“派对奶牛”总能给自己和同在这农场生活的其他牲畜伙伴们找些乐子。除了唱歌跳舞开晚会之外，他们还会时常想出各种花招来捉弄人类，好不快活。其中年轻的奶牛奥蒂斯便是其中最为活跃的一份子。他与老父亲及一头老谋深算的骡子迈尔斯生活在一起。相比其富有责任感且颇具领袖风范的父亲，奥蒂斯则显得毛躁很多。每次唱歌、跳舞、捉弄人的勾当基本上都是他带着小伙伴们最先挑起的。而思维活跃且聪明无比的奥蒂斯也从不掩饰自己的智慧，在时常上演的“人牛大战”中上演精彩的极限对决。这天，一向洋溢着歌声和幸福气氛的农场突然发生了极为棘手的变故——一群凶狠的野狼突然来袭。为了守护农场，保卫农舍里所有家畜的安全以及幸福和谐的生活，当然还有日渐老迈的父亲，一向调皮搞怪的奥蒂斯决定承担起农场领袖之责，决定带领家畜伙伴们与恶狼抗争到底。（如图1-21～图1-23） 同样的题材，迪士尼公司制作的《牧场是我家》，也把故事的主人公放在了“奶牛”身上。发生在蛮荒时期的西部，讲述了一群母牛团结起来，拯救她们牧场的故事。这个故事发生在一个寡妇经营的农场，她由于无法偿还750美元的贷款，面临要被驱逐的命运。牧场里的母牛的去向，成了她最头痛的问题。按照常规，她只能把它们送到当地的肉类加工场，那样的话，这群本是挤牛奶和生牛仔的母牛，就沦为刀下鬼了。 牧场上的三只母牛玛姬、格蕾丝和卡洛薇，她们为了挽救牧场的命运，想到了一个帮主人偿还贷款的办法：抓捕通缉犯亚历山大·斯利姆。 她们的决定立刻得到了大家的群起响应，一匹之前曾当过赏