动画分镜设计教学全套课件教学资源包04课题四：画面.docxVIP

课题四 画面 教学重点 ●将人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局，讲究艺术技巧和表现手段。学会运用线条这种最基本的构图设计元素；将圆形、方形和三角形在画面中成组地呈现来阐释意义。 ●在动画视觉效果中巧妙的运用光影，包括造型、方向、气氛和心理。 教学难点 ●掌握构图设计、光影塑造和节奏把握三大方面，并在此基础上发展到风格化的造型表现，使学生真正意义上领悟到思维创意的精髓。 课时安排 本课题共两大点，需理论课时6课时，实训课时3课时，共计9课时。 教学内容 一、构图 构图一词是英语COMPOSITION的译音，为造型艺术的术语。它的含义是：把各部分组成、结合、配置并加以整理出一个艺术性较高的画面。 在《辞海》中，谈到构图，艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。这个术语中包含着一个基本而概括的意义，那就是把构成整体的那些部分统一起来，在有限的空间或平面上对作者所表现的形象进行组织，形成画面的特定结构，借以实现创作者的表现意图。总之，构图就是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局的方法，是把形象结合起来的方法，是揭示形象的全部手段的总和。 构图还需讲究艺术技巧和表现手段，在我国传统艺术里叫“意匠”。意匠的精拙，直接关系到一幅作品意境的高低。构图属于立形的重要一环，但必须建立在立意的基础上。一幅作品的构图，凝聚着作者的匠心与安排的技巧，体现着作者表现主题的意图与具体方法，因此，它是作者艺术水平的具体反映。概括地说，所谓构图，也就是艺术家利用视觉要素在画面上按着空间把它们组织起来的构成，是在形式美方面诉诸于视觉的点、线、形态、用光、明暗、色彩的配合。 （一）线条 线条是最基本的构图设计元素，线条可以是横的、竖的、直的、弯的、倾斜的、规则的、不规则的。只要运用得当，线条可以极大地增强画面的冲击力，影响最终的构图。首先，线条有助于产生情绪，给画面增加感情上的内容。其次，它们自身的形状可以引导观众的视线，激发动势，也可以把一个画面划分成不同的空间单元。一幅画面的构图可以通过许多线条组合的空间关系和结构表现出来。我们的视线总是习惯于跟着线条的走向，从画面的一端转移到另外一端，从而为画面赋予特殊的含义。 动画片《大力神》中，本片主要聚焦于希腊神话中最著名的英雄之一，大力神海格力斯的身上，讲述了他英勇无畏，敢于斗争的故事。影片在构图上非常讲究，尤其是天堂、地狱、人间的塑造，为了突出人物的性格以及各自阵营的角色立场，导演在画面处理手法上也不尽相同。（如图4-1～图4-3） 1.水平线 水平线可以营造一种平衡、安静的情绪，这种线条通常被用来表达一种画面，或部分画面在那一刻里被凝固住的感觉。当创作者想表达一种永恒不变的感觉时就可以使用水平线。另外，水平线还可以与具有动感的画面部分形成一种对比。在建筑、地平线及下落的物体中都可以找到例子。 利用横线构图能在画面中产生宁静、宽广、博大等象征意义，但单一横线容易割裂画面。因此在构图中忌讳横线从中心串过，一般的情况下，可上移或下移躲开中心位置或摄影中所说的“破一破”，就是在横线某一点上安排一个形态，使横线断开一段。此单一横线的掌握难度要大一些，而多条横线线的组合，在构图中的掌握要容易一些，而且非常有趣。如在多条横线充满画面时，可在部分线的某一段上安排主体位置，使某些横线产生断线的变异。这种方法主体突出明显，富有装饰效果。（如图4-4） 2.垂直线 竖线构图要比横线构图富有变化，单一线时也存在和横线一样不足的地方。但多线时变化相对要多一些。如对称排列透视、多排透视等都能产生有时想象不到的效果。 竖线，它象征的是坚强、庄严、有力，其摄影面对的自然竖线要多于横线。如树木、电杆、柱子等等。竖线所产生的变异效果非常醒目。 而垂直线的表达要比水平线强烈和活泼很多，它们经常在画面中比其他任何线条都更具有视觉优越性。 垂直线可以给画面注入稳定和平静的情绪。产生稳定感时，垂直线与水平线的作用类似，传达一种质感和永恒性。在岩石堆、电线杆及建筑中都可以找到例子。善用垂直线还可以产生宁静的感觉。比如薄雾笼罩的森林中的树木，草原上古老的栅栏等都是类似的实例。（如图4-5～图4-7） 3.对角线 这是一个非常著名的构图表现方法，对角线构图在画面中，线所形成的对角关系，使画面产生了极强的动势，表现出纵深的效果。其透视也会使拍摄对象变成了斜线，引导人们的视线到画面深处。在摄影画面构图中，除明显的斜线外，还有人视觉感应的斜线，表现在形态的形状、影调、光线等产生视觉抽象线。因此对线性的把握是摄影构图运用线的关键。 对角线也是一种运动着的直线，它的构成总是引导观众的视线，从画面的一角转移到另外一角。以对角线结构构成的物